公立医院大修搬迁期间门诊运营问题及应对措施

目的探讨公立医院门诊大修搬迁中门诊安全维稳措施及方法。方法回顾分析医院2018年1月1日至2018年12月31日期间6次门诊大规模搬迁的筹备、搬迁中遇到的问题和经验。结果56间诊室调整搬迁期间,门诊业务量保持1.44%增长率,无患者不安全事件发生,门诊整体投诉量较同期下降。结论利用历史数据科学决策,做好搬迁前准备工作,合理安排搬迁时间和实施事宜,职能部门和临床科室多部门联合参与,同时积极探索多渠道解决因搬迁引发的各类问题,强化风险安全防范,重视患者就诊满意度是门诊顺利搬迁的保证。

医学专业教师课程思政建设能力培养探索

基于近10年实践与研究,上海中医药大学挖掘课程思政建设内涵、剖析教师课程思政建设能力存在问题,逐步形成系列培养医学专业教师课程思政建设能力措施。主要包括:以学术论坛提升理论水平、以多级项目研究开辟成长路径、以示范团队传授搭建经验、以专题网站推进前沿学习、以培训工坊储备后备人才,以师生联动实现全员育人。经过循环往复的探索实践,专业教师课程思政建设能力显著提升,产生诸多教书育人成果,发挥示范引领作用。

患者安全文化调查问卷HS-OPSC 2.0版的评价与思考

患者安全文化测评有助于评估医疗机构的安全状况。美国医疗健康研究与质量机构(AHRQ)发布的HSOPSC是患者安全文化测评工具的典型代表。2019年,AHRQ根据相关意见和建议修订完成了HSOPSC 2.0版,在保留1.0版优势的基础上精简了维度和条目数量,具有良好的信度和效度,可以作为我国医疗机构患者安全文化测评的有效工具。但由于测量结果的定量特征,建议辅以定性研究对潜在文化价值和更深层次文化假设进行深入分析,同时思考如何将测评结果与干预措施结合起来,以更好地评估干预效果。

中医临床经典导读课程思政的"道术器"

基于《道德经》之"道术器"理念,剖析中医临床经典导读课程思政的创新建设策略:明"道",从学校、课程和教师3个方面分析立德树人的规律,提炼课程的思政元素,主要培养医者仁心、精湛医术、守正创新等从医素质,实现价值引领人;善"术",创新采用融入式、嵌入式和渗入式的课程思政切合方法,以技能吸引人,获得良好的课程育人效果;利"器",精心打造课程思政载体,精选精小、新鲜、亲近的医案,以实例感染人.依据"道术器"的课程思政建设,获得良好的成效,以期为其他专业课程提供借鉴.

教你几招远离输卵管阻塞性不孕

病案故事34岁的小玲是企业高管,望着身边熟睡的女婴,想着一路备孕的艰辛,不由得把婴儿搂在怀里,暗想今后一定要爱惜身体。小玲和丈夫是同学,刚结婚时为了打拼事业,曾经有过几次流产,其中一次药物流产前前后后出血持续了2个月,靠着吃药,好不容易才恢复了正常月经。