积极发展新兴交叉学科,推动同济大学文科建设

2004年1月5日，中共中央下发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中央[2004]3号)，全面和系统地阐述了哲学社会科学的任务，指导方针和目标、改革措施，以及队伍建设等，这是一份繁荣发展哲学社会科学的纲领性文件。3号文件明确指出，“加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科的建设”是繁荣发展哲学社会科学的目标之一。此前，教育部在2003年2月10日下发的《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》(教社政[2003]1号)，

认识源泉与认识路线

对认识源泉问题的讨论,有这些议论:有的说,这个问题是马克思主义哲学的A、B、C、;有的说,争论的双方在基本的理论观点上,没有什么实质性的分歧,如此等等。其实,认识源泉问题,是认识论的一个前提,一个基本理论,是哲学史上唯物主义的认识路线和唯心主义的认识路线斗争的焦点。因此,今天开展的关于认识源泉问题的讨论,只是几千年来哲学家们对这一问题争论的继续。