从规律认知到类型建构——城市设计的入门探索

城市空间具有明确的建构规律,它通过建设单元地块划分与类型建筑的组织,展现出“建筑—街坊—街区”的空间逻辑。为帮助首次接受城市设计训练的高年级学生快速认知这一逻辑,本文通过国际现代城市成熟案例的分析,完成空间建构规律总结,将其作为操作工具并完成一个当代城市街区的城市设计。具体操作分两步走:首先通过建筑的组合建构城市街坊;然后通过街坊的组合构成城市街区。不同寻常的是,要求学生在上海城市语境下完成一个抽象基地的设计工作,从而避开复杂现实条件的干扰,专注空间规律,以此揭示这种简单逻辑的深刻性及其跨越文化的属性,从而验证其对城市设计的普适意义。

城市规划健康影响评估理论框架构建

健康影响评估为预测城市发展、城市规划方案和项目的健康效益提供框架,但在融入我国城市规划中仍面临内容体系不清、技术流程不明、模型体系未建立和工作方法缺失等问题。本文构建了城市规划健康影响评估理论框架,系统性地明确了面向城市规划的健康影响评估内容体系、技术流程、模型体系和工作方法。面向城市规划的健康影响评估可从“健康风险控制影响评估”“健康资源支撑保障评估”和“健康行为促进效益评估”3个方面开展;主要技术流程包括参照对象确定、评估范围界定、评估框架构建、评估方法选取和评估开展5个步骤;模型体系由核心模型、相关模型和外围模型构成;最后,规划编制团队与健康影响评估团队可协作推进健康影响评估“全过程”融入规划。本文可为面向城市规划开展健康影响评估提供基本的理论、方法和机制指导。

多元价值视角下海绵城市建设项目绩效评价体系研究

针对中国现行《海绵城市建设评价标准》强调环境效益、对微观尺度的海绵城市建设项目关注度不够的现象,通过文献爬梳、3轮专家问卷调研和3个建成项目的实证评价研究,逐步确立了海绵城市建设项目在环境、社会、经济与美学方面的11项效益及其指标构成、各项指标的含义、评价方法和评分标准,构建了以多元价值为导向的“海绵城市建设项目绩效评价体系”。该体系能够为海绵城市建设的相关政策、标准、规范的制定提供参考,为创造可持续的雨水景观设计实践提供依据。

设施需求视角下城市盲道系统构建途径研究——以视障人群为例

随着《中华人民共和国无障碍环境建设法》的颁布,开展无障碍设计精细化研究成为提高城市无障碍环境品质的重要发力点。研究突破无障碍设计作为辅助设计的传统思路,以公共服务设施与城市盲道为对象,从视障人群的活动规律及设施需求特征出发,探索城市盲道系统的构建途径与设计方法。通过随机森林模型、引力模型,开展了视障人群设施需求分析及活动区域预测,从设施构成、活动类型、盲道布局三方面对天津市中心城区的盲道系统进行识别与评估,结合居住地与高相关性设施的引力路径,提出盲道优化布局方案及构建策略,旨在引导城市无障碍设施格局优化,为城市开展空间层面无障碍规划设计提供理论参考与技术支撑。

系统推进全龄友好城市建设

城市建设需要回应多样化年龄需求,既要为“一老一小”等群体提供必要的支持,也要为全体社会成员创造充分、公平的发展条件。全龄友好城市是为所有年龄群体发展提供适宜的条件、环境和服务的城市,通过物质空间与社会环境的持续改善,不断满足人民日益增长的美好生活需要。全龄友好城市的建设应在整合当前老年、儿童、青年友好行动的基础上,广泛凝聚共识、健全政策制度、完善专业支撑,认识并挖掘代际关系的资源转化价值,探索具有中国特色的全龄友好城市发展道路。

研究生导师与辅导员协同育人机制探索与实践——以同济大学建筑与城市规划学院为例

研究生是高层次的教育群体,而当代研究生的思想动态已呈现出新的时代特点。导师和辅导员是研究生思想政治教育工作的主体,也是研究生思想政治教育工作中最重要的两支力量。研究生导师与辅导员协同育人,最核心的是将德育工作与教学、科研、学科建设等工作相结合,在思想政治素质的培养和成长成才的过程中,遵循研究生的群体特征和成长规律,充分调动和发挥导师、研究生朋辈和研究生自我教育的积极性、主动性,坚持责任分担、资源共享、优势互补等原则,形成协同育人机制。

高质量建造文化——可持续城市空间治理的关键目标

建设文化强国是新时代的重要使命,文化能够促进并推动经济、社会和环境的可持续性。城市是文化繁荣发展的关键,以城市为中心的建造文化(Baukultur)对未来高质量建成环境的发展至关重要。本文全面回顾和梳理了以联合国教育、科学及文化组织(UNESCO)为中心的世界文化政策的演进过程和主要特征,比较分析了欧洲文化政策在促进区域文化多样性、以文化为中心可持续城市发展方面的最新进展、可借鉴理念和实践经验。作为社会基石的文化必须置于可持续城市空间规划治理的核心位置。以人民为中心的发展思想,需要在建成环境的规划、设计、保护、更新等各层面实现高质量建造文化的目标。

从兼收并蓄到博采众长——同济大学建筑与城市规划学院国际化办学历程与特色

大学的国际化是全球化在教育界的具体表现,国际化既是办学手段,更是培养现代人才的根本要求。本文从学术交流、联合教学、学位教育以及制度建设等方面介绍了同济大学建筑与城市规划学院国际化办学的思考和实践。

人工智能赋能下的城市风貌评价理论知识图谱建构

由于城市风貌构成及其评价理论系统认知的缺乏,中国快速城镇化进程中城市“千城一面”的现象日益明显。本研究结合检索增强生成与提示工程的技术优势,探索了人工智能赋能下的城市风貌评价理论知识图谱的构建路径,进而实现城市风貌评价理论的知识映射与深化认知。一方面为城市风貌管控与设计决策提供有效支持,另一方面为“AI for Architecture”新范式的建构提供理论层面的赋能。

服务社会 笃行践履——同济大学建筑与城市规划学院办学目标及其实践

同济大学建筑与城市规划学院以服务社会为办学目标,主动服务国家发展战略、地区经济建设和社会发展。服务社会是学科发展的基本导向,它体现了学院的专业定位、学术取向与关注重点;服务社会也是人才培养的根本要求,它反映在知识结构、实践能力及社会意识等相关培养环节中学院所作的对策与探索。

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼改造设计

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼(原能源楼、现称D楼)改造设计,以回应环境、通过教学事件组织空间、复合功能、消解形态体量为设计策略,表达该建筑在学院教学街区中所处的地位和对周边环境的态度。该改造设计是校园老建筑改造、更新、复活中的一种尝试。

同济大学建筑与城市规划学院C楼之双重阅读

文章以两个线索阅读了同济大学建筑与城市规划学院C楼的设计:一是以该建筑本身为对象,探讨光线、材质与形体视觉的互动关系.二是以“我“的神游梦呓来展现该建筑带给人的丰富片断式感受。两个版本并置.用以引发观者得出个人对该建筑的多重解读。

基于建筑策划的城市居住区儿童友好化策略研究——以上海市曲阳新村为例

城市中的居住区是儿童健康成长最为重要的空间载体,但其存在诸多问题,加之低生育率的严峻现实,进一步催发了城市空间供给与儿童友好需求之间的矛盾。文章以上海市曲阳新村为例,基于建筑策划问题搜寻法,结合实态调研,梳理了建设大都市居住区儿童友好化所面临的挑战,系统性寻找居住区儿童友好化面临的显著性问题,并通过进一步的问题分析,提出相应的解决策略,为儿童友好城市居住区建设提供一定参考。

快速城市化背景下的高校建筑设计研究院

高校建筑设计研究院是一种富有中国特色的建筑师职业机制。计划经济时代教学生产一体化的组织模式在快速城市化、全面市场化背景下做好转型的关键是企业化和品牌化。文章以同济大学建筑设计研究院近60年的历史,尤其是最近16年的发展为例,探讨了高校建筑设计机构发挥产学研协同的优势,打造和提升集体品牌价值的机遇和挑战。

实践全员育人理念的形势任务课程教育模式——以同济大学建筑与城市规划学院为例

本文从介绍形势任务课程模式改革的背景入手,阐述在形势任务课程教育改革中实践全员育人理念的重大意义,并结合同济大学建筑与城市规划学院对全员育人理念的认识,提倡发挥德育工作者核心作用,进一步加深对校友资源、专业教师资源的理解,有效整合资源优势,促进在形势任务课程教育模式的研究方面取得一定突破。

发展村镇旅游是统筹城乡建设的有效途径——访同济大学建筑与城市规划学院彭震伟教授

旅游村镇建设是我国新型城镇化建设的重要组成部分,对城乡一体化建设以及城乡统筹具有极大的促进作用。针对旅游村镇建设相关问题,本刊采访了同济大学建筑与城市规划学院彭震伟教授。

整合发展 转型突破 同济大学建筑与城市规划学院的办学理念与发展策略

文章指出学院发展过程是办学理念与发展策略的集中体现,基于学科整体发展的办学理念与发展定位决定着学院发展策略的关注重点及其演进趋向。近年来,同济大学建筑与城市规划学院将学科公共平台构建作为学科整合发展的一项基本措施,将转型发展作为新形势下进一步提升学院办学水平的一种基本导向,为学院新发展带来强劲动力。

时间与空间 同济大学建筑与城市规划学院建筑空间60年

同济大学建筑与城市规划学院建筑空间经过了60年拓展,基本形成以A、B、C、D、E五座大楼为代表的集群规模,并以此为载体构建了庞大的学科平台体系。建于不同年代的大楼有各自鲜明的特征,其呈现的多样性和差异性也正是同济"锐意创新,开拓进取"精神的写照。

基于Q方法的城市公共开放空间全龄玩乐性评价指标体系构建

城市公共开放空间作为城市户外环境的主要形式,对满足居民休闲玩乐的需求具有重要现实意义。目前城市开放空间现状存在亟需品质精细化提升以及现有开放空间难以满足不同年龄阶段群体平等共享与多样化活动需求的矛盾。从玩乐城市理念出发,以人本位来重新思考城市,将空间玩乐性评价作为空间品质提升的重要途径,通过文献分析和问卷调查,提取25个城市公共开放空间全龄玩乐性评价指标,采用Q方法构建全龄玩乐评价体系,并以上海市的三个城市公共开放空间为例,对全龄玩乐性评价体系进行实证探究,分析现状全龄玩乐性水平,提出相应优化路径。以期为城市公共开放空间全龄玩乐性现状评估、规划设计和空间优化提升等决策提供参考和依据。

流动建构:建筑社会学视野下的城市移动咖啡馆空间实践思考

基于建筑社会学视野,对移动咖啡馆在当代流动社会中的空间实践进行探讨。将空间形式与生活模式的关联作为研究切入点,揭示流动社会中城市咖啡馆的商业模式、空间形式和文化特性转变,阐释移动咖啡馆的涌现原因与社会价值。研究发现,移动咖啡馆的当代空间实践呈现品牌化的移动咖啡车、离散状的移动咖啡店和游牧式的移动咖啡建筑三种模式,并分别以“系统集成”“自组织”与“流动建构”为特征。研究认为,移动咖啡馆的空间实践核心在于回应移动性与公共性之间的矛盾,进而提出依托“流动建构”理念和“移动建筑社会设计”策略是其灵活融入城市空间与社会生活、营造具有场所感的公共交往场所的关键。文章最后对移动咖啡馆在城市微更新场景中的应用进行了展望。