结构化教学对自闭症儿童认知能力影响的实验研究

选取两名自闭症儿童作为研究对象,通过五个月的自然环境实验教学设计,探讨以结构化教学法为主要训练法对自闭症儿童认知能力发展的影响。研究发现:结构化教学对于自闭症儿童的认知发展有较为明显的作用,两名个案在结构化教学的干预下,认知水平都得到明显的进步,尤其在理解指令和情绪稳定方面效果更为显著。由于研究是在自然环境中进行,对于研究设计方面无法做到如实验室环境中对研究变量控制,因此本研究还需要进一步完善。

史前取火记

DATE：放假前一天WEATHER：热火朝天 MOOD：忐忑不安作为一名＂时空快递员＂,我正驾驶着＂时空穿梭机＂惬意地穿梭在时空隧道里。送完这一单,我就可以休假了!正想着,我突然感觉穿梭机猛地一抖,瞬间开始直线下坠……等我醒来时,发现自己身处一片茂密的原始森林中,几个原始人在穿梭机外看着我指指点点。完了,我掉入史前时代啦!现在可不是惊慌失措的时候!我检查之后发现。

民间艺术欣赏课之浅见

教小学生欣赏民间艺术．要给他们直观的东西，以感性内容为主，要有一个合理的可操作的程序，才能让他们更好地了解、分析这些民间艺术。一、观察、感知 观察民间艺术作品是欣赏的第一步。学生在观察的时候常常找不到重点．草草而过。这个时候老师就要明确提出要求，让学生在观察的时候不能漏掉任何一个细节。