小学数学教学中创新意识的培养

《小学数学课程标准》指出:通过小学阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和能力。而农村小学,教学又只是一块黑板和一支粉笔。所以作为小学数学教师必须重新审视自己的教学工作,转变观念、创新教法来培养学生的创新意识。一、在实践操作中激发创新意识培养学生的实践能力是素质教育的核心。小学数学老师要结合学生的生活经验和已有知识为学生提供大量操作机会,让学生在动手操作中发现规律。

浅谈小学数学教学方法

小学数学是开启学生步入数学之旅的开始,也是培养学生数学思维能力的关键。那么,如何围绕新课程改革的标准更好地进行小学数学教学,已经成为小学教育中极其关键的任务。对于新课程小学数学教学方法进行了进一步浅析,从而达到小学数学教学更好实施并得出显著成绩的目的。

新课标下小学语文教学方法探讨

在新课标改革的大趋势下,小学语文教学方法也要与时俱进,不断创新。小学语文对一个人的文学素养有着启蒙作用,为了能够使学生对语文产生浓厚的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高教学效率,让学生处于一个和谐的学习氛围,更好地发挥出教师的引导作用。结合经验,做了一定程度的探究,提出了关于小学语文的教学方法。

浅析小学语文口语交际教学

新课改推进以来,在强调学生全面发展的大背景之下,作为一名在农村从事小学语文教学工作三十多年的普通教师,我逐渐发现语文教学也在适应时代的变化,语文教学的目标也趋于多元化。语文教学在注重读写的同时,口语交际训练也逐渐得到语文教学工作者的重视。口语交际作为日常生活中人与人交流的基本方式,其重要性不言而喻。在小学阶段,学生的口语交际能力逐渐形成与发展,而语文课堂所代表的是规范化的语文教学,因此语文教学对学生口语交际的学习引导作用也显得尤为重要。学生在学习语文的过程中掌握倾听与表达的技能,亦对日后的学习与日常生活打下坚实的基础。

小学《品德与社会》教学中学生道德情感的培养探究

随着社会的进步与发展,人们的人生观、价值观和世界观都产生了新的变化,但是我国的传统文化道德情感却始终伴随着我们的成长。为了更好的弘扬与传承我国的道德情感,小学增设《品德与社会》这门课程,培养学生良好的道德品质,树立正确的价值观。

仰望天空 脚踏实地

2014年10月19日至25日,我有幸参加了由中国教育学会未来教育家发展学院、教育科学论坛杂志社共同承办的教育交流活动。走进一线名校,聆听名师座谈,与名师零距离接触,我领略到他们的风采,领略到优质教育的魅力,领略了多元教学的神奇……。还有那一节节展示课,这样的展示课告诉我们:新课程改革实践下的教学不再是传统意义上的教学,它不但注重教学的工具性功能,更强调教学的育智功能,不仅注重教学的科学价值,更注重渗透教学文化,强调教学教育的文化价值。