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小议“渺小”——教杨朔《荔枝蜜》有感
1
作者
吴锦
《雅安职业技术学院学报》
2002年第4期24-24,共1页
杨朔先生在散文《荔枝蜜》中盛赞蜜蜂说:"蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!" 教案(1)认为:"渺小"是从蜜蜂的形体而言的,"高尚"是就它辛勤劳动、无私奉献的品德而言的,因为它们看似矛盾,实则有机统一,在...
杨朔先生在散文《荔枝蜜》中盛赞蜜蜂说:"蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!" 教案(1)认为:"渺小"是从蜜蜂的形体而言的,"高尚"是就它辛勤劳动、无私奉献的品德而言的,因为它们看似矛盾,实则有机统一,在反差强烈的对比中,赞美了蜜蜂的美德。我认为这样的理解过于片面,背离了作者的初衷。蜜蜂形体固然渺小,但作者强调的是它的劳动形式的平凡,即所谓的"渺小"。从《荔》文看来。
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关键词
蜜蜂
荔枝蜜
杨朔
形体
劳动形式
教案
新生活
作者
文学概论
散文
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职称材料
快乐体育——现今中小学体育教学的必然模式——浅谈中小学体育教育改革
2
作者
喻瑞元
《科技信息》
2009年第26期I0261-I0261,共1页
21世纪的教育什么最重要?笔者认为是以学生为主体,因材施教,突出以学生为本。因此,我们的教育思想、教育观念、教育的价值观、质量观将发生一系列的变化。素质教育将成为学校教育的主旋律,中小学校体育教学应改变传统的教育模式,向培养...
21世纪的教育什么最重要?笔者认为是以学生为主体,因材施教,突出以学生为本。因此,我们的教育思想、教育观念、教育的价值观、质量观将发生一系列的变化。素质教育将成为学校教育的主旋律,中小学校体育教学应改变传统的教育模式,向培养学生兴趣、正确引导学生锻炼,形成良好锻炼习惯,养成终身体育的意识的教育模式——快乐体育转变。
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关键词
体育教育
快乐体育
终身体育
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职称材料
题名
小议“渺小”——教杨朔《荔枝蜜》有感
1
作者
吴锦
机构
名山县百丈镇初级中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2002年第4期24-24,共1页
文摘
杨朔先生在散文《荔枝蜜》中盛赞蜜蜂说:"蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!" 教案(1)认为:"渺小"是从蜜蜂的形体而言的,"高尚"是就它辛勤劳动、无私奉献的品德而言的,因为它们看似矛盾,实则有机统一,在反差强烈的对比中,赞美了蜜蜂的美德。我认为这样的理解过于片面,背离了作者的初衷。蜜蜂形体固然渺小,但作者强调的是它的劳动形式的平凡,即所谓的"渺小"。从《荔》文看来。
关键词
蜜蜂
荔枝蜜
杨朔
形体
劳动形式
教案
新生活
作者
文学概论
散文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快乐体育——现今中小学体育教学的必然模式——浅谈中小学体育教育改革
2
作者
喻瑞元
机构
四川省
名山县百丈镇初级中学
出处
《科技信息》
2009年第26期I0261-I0261,共1页
文摘
21世纪的教育什么最重要?笔者认为是以学生为主体,因材施教,突出以学生为本。因此,我们的教育思想、教育观念、教育的价值观、质量观将发生一系列的变化。素质教育将成为学校教育的主旋律,中小学校体育教学应改变传统的教育模式,向培养学生兴趣、正确引导学生锻炼,形成良好锻炼习惯,养成终身体育的意识的教育模式——快乐体育转变。
关键词
体育教育
快乐体育
终身体育
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
小议“渺小”——教杨朔《荔枝蜜》有感
吴锦
《雅安职业技术学院学报》
2002
0
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职称材料
2
快乐体育——现今中小学体育教学的必然模式——浅谈中小学体育教育改革
喻瑞元
《科技信息》
2009
0
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