新课程理念下如何搞好数学课堂教学

课堂教学的好坏，对减轻学生过重的作业负担和大面提高教学质量起着决定性作用，每个老师应当提高每节课的教学质量。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的的氛围中得到释放，让学生更好的发挥自己的特性。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，

论政治教师的素质要求

科学技术迅猛发展的当今时代，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求，也给政治教师提出了更高的要求。历史将向我们证明：谁拥有21世纪教育，

浅淡农村初中语文朗读教学的体会

朗读是阅读教学中中最常用的教学方式，新课标中关于7—9年级的阅读要求共十五条，从中不难看出，语文阅读教学重在培养学生的语感，提高学生与文学作品进行心灵对话、理解沟通的能力，并提高审美情趣，但这些目标的实现和朗读是分不开的。

英语课堂良好心理环境的调控与转化

学习是高级而复杂的思维活动，其活动效率的高低与学生学习时的心理状态有着密切的关系。良好的心理状态能积极作用于人的思维活动，促进其活动效率的提高；反之，则对思维造成阻碍。在英语教学中，我们应该怎样加强学生的心理健康教育，促进教学效率的提高呢？

数学教学要加强学生思维训练

数学思维是数学教学的灵魂，指导学生阅读课本是学生获取知识的重要手段之一，只有优化教与学的各个环节，才能使读与思有机地结合，而课堂中有目的的阅读和积极的思维又能促进学生学得扎实、学得灵活。因此，我在课堂教学中进行了以下一些尝试：