班主任的教育管理艺术

在当今社会中,最具挑战性的事业无疑为人的培养和教育。这是由人的如下基本属性所决定的:1、思想性;2、社会性;3、组织性或纪律性;4、情感性;5、动物性;6、历史性;7、地域性。这些属性决定了人的复杂性。基于对人的这些属性的理解认识,我们的思想教育境界是什么,我们搞思想教育的切入点应在哪里? 一、教育的终极目标:美的追求作为中学生,他们一踏进校门时,其目标就是考上重点高中,争取进入大学,最终目标——一张大学文凭。

班主任工作中的“度”

班主任是基础教育阶段学校工作中的重角色，班主任工作的质量直接决定了学校教育教学质量。但是，在新形势下，班主任不好当，班主任工作不好做，已经成为业内从领导到教师的共识。领导很难物色班主任，教师不愿担任班主任，严重制约了教育教学质量的提高。出现这种怪现象的原因，不在待遇而是在大环境下，“现在的学生太难教了”。难在哪？难在“安全”“质量”双剑合逼的状态之下，不好把握教育方式方法的“度”。