评优与达标

评选"三好学生"、"优秀学生干部"、评"先进教师""优秀教育工作者",本文简称为"评优"。"评优"是教育管理中,为调动广大师生积极性,高质量、高效率完成教学任务,一贯采取的激励手段。这一手段曾一度极大地鼓舞了师生的斗志,振奋了大家的精神,为推动工作作出了巨大贡献。当"优"为师生们所向往,为管理者所推崇。然而,随着时代变革,

多给学生以关爱

自从事教育工作以来，我就与班主任工作结下了不解之缘。几年来，我虽然觉得当班主任要有事业心和责任心，要协调好科任教师关系，管理好班级，处理好学生中许多意想不到的问题，完成学校交给的各项任务，更要不断地学习新知识以适应新的教育新形势，但要想把班级工作做好，必须多给学生以关爱。

教师技能的多样性在生物教学中的作用

我认为，一个初中生物教师如果要顺利地完成教学任务，就得努力增强以下几个方面的技能。一、不断扩大知识领域，努力积淀讲演技能作为一名教师若要胜任生物教学任务，除了熟悉教材，钻研教学大纲外还要多收看《动物世界》、《人与自然》、《相声》、《新闻》等电视节目，熟悉教育网中的新鲜内容，了解科学前沿的现状，以扩大自己的知识面。

关注学困生情感,提高英语学习兴趣

关注学生的情感，说起来是很简单的事，但做起来却是一项细致而复杂的工作。教师如何来关注学生的情感，提高他们学习呢？从哪方面着手呢？经过近些年的教育实践，我有了这样的体会。