浅析幼儿园教学中培养语言能力教学的有效策略

当今社会,人们对教育的关注度越来越高,幼儿教育作为儿童学习生活的起点,更是得到了广大家长的重视。但是,当前幼儿园语言教学存在不少亟待解决的问题,教师要及时转变教育理念,根据幼儿学习的实际情况和幼儿园教学条件,以长远的发展目标为基准调整自己的教学方法,引导幼儿乐于参与和接受幼儿园语言教学,完成好语言能力培养的初级阶段,做好幼儿园语言教育工作。

区域活动本土化的思考与实践

《幼儿园工作规程（2016）》中明确提出，幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，保证其充足的游戏时间，开展多种游戏；应当就地取材，自制玩教具。同时，著名儿童教育家陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现。”因此，我们充分利用中阳得天独厚的自然资源和环境资源，开展了具有本土特色的区域活动，使中阳本土文化巧妙地融于区域活动。

让环境说话,教育事半功倍

环境对一个人的影响是不可估量的,对尚在成长过程中的孩子的影响则更为深远.那么,幼儿园如何为幼儿健康成长创造一个良好的环境？真正让环境说话,让孩子们在耳濡目染中接受环境的熏陶,健康快乐成长呢？

巧用废旧材料提升户外活动质量

废旧材料在生活中随处可见,我们应加以合理应用,变废为宝.在幼儿园里,教师和孩子们将废旧材料经过装饰、加工、变形、改造等,合理、科学地应用到了教学活动和体育活动中,让户外活动达到意想不到的效果.

梦想家园

荣获2018年优秀自制玩教具展评活动山西省一等奖国家三等奖作品阐述:利用安全环保、废旧的装电动车的硬纸箱,胶棒,坏玩具上卸下的马达、齿轮,1号、2号、5号、7号电池,闪闪灯,稳压器,PVC线管,50×60的草坪,绿毛线,铁丝,双面胶,泡沫等制成。'梦想家园'长198㎝、宽150㎝、高130㎝,在大班幼儿的视线范围内,同时可供5到6名幼儿玩。取材方便,节约能源,制作工艺复杂,六座高楼形象美观、生动,样式逼真、坚实牢固、经久耐用。