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儿童视角下户外区域发展的新思考
1
作者
郭青莲
《山西教育(幼教)》
2023年第8期18-19,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”活动区域的创设是幼儿园环境创设的一部分,积极创设多元化的户外活动环境,已成为广大幼教同仁孜孜以求的目标。环顾身边的...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”活动区域的创设是幼儿园环境创设的一部分,积极创设多元化的户外活动环境,已成为广大幼教同仁孜孜以求的目标。环顾身边的幼儿园,户外区域大多包含了运动器械区。
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关键词
幼儿园环境创设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
户外区域
运动器械
儿童视角
教育资源
幼儿的发展
创设和利用
原文传递
题名
儿童视角下户外区域发展的新思考
1
作者
郭青莲
机构
吕梁市交口县第三幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2023年第8期18-19,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”活动区域的创设是幼儿园环境创设的一部分,积极创设多元化的户外活动环境,已成为广大幼教同仁孜孜以求的目标。环顾身边的幼儿园,户外区域大多包含了运动器械区。
关键词
幼儿园环境创设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
户外区域
运动器械
儿童视角
教育资源
幼儿的发展
创设和利用
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
儿童视角下户外区域发展的新思考
郭青莲
《山西教育(幼教)》
2023
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