小学语文教学中的德育渗透对策

在素质教育改革不断深化背景下,新时期对小学语文教学提出了更高的要求。作为一门母语学科和基础学科,在实际教学中,充分发挥语文学科的思想教育作用,潜移默化中渗透德育教育内容,促使小学语文教学的德育更具层次性、共鸣性和审美性特点。小学作为学生思想道德素质形成的初级阶段,在小学语文渗透德育是素质教育改革的必然选择,但是纵观当前我国小学语文教学中的渗透德育现状来看,其中仍然存在一系列问题,还有待进一步完善。此文主要就小学语文教学中渗透德育进行分析,寻求合理的解决对策。

浅谈小学语文作文教学问题和解决对策

随着当下时代的变化越来越快,对小学语文作文的教学任务的要求也越来越多,小学语文教学面临着新的挑战。因此小学语文教师要在教学任务中不断的去发现自己的不足之处,不断的去反思、学习、创新,针对作为教育的对方小学生们来说,要采取能够让小学生们可以接受的方式去教授,丰富教学内容和方式将枯燥难懂的作文课上的生动有趣,充分的将作文与现实生活相联系,帮助打开学生的思维,提高写作能力。

浅谈小学数学教学中如何渗透数形结合思想

小学教学阶段是小学生逻辑思维和学习方式建立的重要阶段,而小学数学作为小学教育中一门基础课程,对学生以后的发展和其他学科的学习也有着重要的作用。数形结合的思维逻辑在小学数学的学习中非常重要,能够帮助学生利用数字的计算方式和几何的直观性来互相解决问题,提高学生的计算和解决技巧,对学生未来的发展和思维方式有很大影响。因此,本文针对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行分析和探讨,旨在提高学生的数学能力。

教师如何应对新课程

新一轮基础教育改革的成败取决于课堂教学,这成为新课程改革的一大亮点。而目前课程改革的困惑之一就是课堂教学的有效性问题。而突破这一困惑的关键点在于教师角色行为的转变。教师究竟如何应对?集中体现在要实现三个层面的转型:一要实现教师教育关注的转向,二要实现教师教学行为的转变,三要实现教师"权利"价值的转移。

多媒体教学与语文教学的优化

多媒体作为一种现代教学工具和手段,已经成了新课改的一种发展趋势,多媒体课件的直观便捷,在教学领域占据着一席之地。加上远程教学的运用,多媒体课件与互联网有着不可分割的联系,互联网资源的丰富和广泛,也给多媒体课件提供了发展空间,所以多媒体在教学中有着深远的意义。本文通过阐述多媒体教学对于优化课堂教学,提高课堂效率等方面起到的积极作用,对多媒体教学与语文教学的优化进行了探讨。

小学音乐课堂教学评价的现状与改进策略探索

随着我国教育制度的不断发展,评价好像已经成为了老师教学的一个重要手段。特别是在小学课堂上,经常会传来“你真棒”“你们都好棒啊”之类的赞美之声,那么得到表扬的同学们是否又对这些赞美之声感到高兴呢?在小学音乐课堂上,同学们又能有多少积极性去学习,本文将对音乐教学中的教学评价进行探讨。

集体备课之我见

集体备课的意义在于能够做到集思广义,资源共享,达到普遍提高教师业务水平,从而提高教学质量的目的。要想达到这样的目的,不至于让集体备课流于形式,我认为要着力于这样几个环节的努力:一、主备课者的主备环节良好的开端是成功的一半。我认为一节好的共享教案的形成,主备课者的主备环节是非常重要的。主备教师在选定了教学内容时。