互联网时代下的学校图书管理信息化建设

引言随着互联网技术的不断演进,“互联网+”时代的发展,信息技术已逐渐渗透到生活的各个层面,其中包括学校的图书管理。传统的图书管理方式已经难以适应现代学校的需求,通过传统图书管理模式与信息化图书馆管理模式的对比,信息化图书管理模式具有高效率、高质量、高安全性和可靠性等特点。基于此,推荐学校推广图书管理信息化建设,并提出建设方式方面的具体建议措施。

数学思想方法在高等代数教学中的应用

高等代数是一门抽象的数学课程,此学科着重于探究代数结构和代数对象的性质,而不是仅着眼于数值的计算。然而目前高等代数教学中存在学生对抽象概念的理解不够深入,缺乏数学思想方法的训练等问题。文章阐述了高等代数中的抽象化、归纳与演绎、构造性和对偶性数学思想方法,便于学生更好理解并拨开高等代数的神秘面纱,从而培养学生优良的数学思维品质,进一步提升高等代数教学水平。

吕梁红色研学融入中学生家国情怀培养刍议

吕梁市是著名的革命老区,《吕梁英雄传》享誉全国、影响巨大,“吕梁精神”入列全国第一批中国共产党人精神谱系。研学是当下的热词,也是社会的热点,确实点燃了学生游学的热情。把红色教育和研学结合起来,无疑是一个很好的切入点。吕梁红色研学融入中学生家国情怀培养,是非常必要的,也是可行的。

吕梁市文旅康养产业融合发展的思考

转型发展是世纪命题,高质量发展是时代课题。山西省要趟出转型发展的新路,吕梁市就应当探索转型发展的实践、尝试高质量发展的实验。旅游业是朝阳产业、可持续产业,文旅融合是历史选择,文旅康养融合是当下热点、未来趋势。探索和推动吕梁市文旅康养产业融合发展,对于破解过度依赖资源的难题,实现转型跨越和高质量发展,意义重大、影响深远。

吕梁市义务教育从基本均衡走向优质均衡的发展路径探析

我国教育发展进入新时代,教育强国建设促使义务教育面临由实现基本均衡向优质均衡过渡的新挑战、新机遇,吕梁市作为消除绝对贫困实现小康目标的革命老区,大力兴办教育,谋求全面振兴的发展新区,如何探索义务教育优质均衡发展之路,进而推动区域教育现代化发展进程,是一个不容回避、必须回答的时代课题。本文立足吕梁实际,汲取先进经验,前瞻国际视野,重点从办学机制体制改革、优秀师资培育培训、优质均衡标准把握等几个方面,探析吕梁市迈向义务教育优质均衡发展的现实路径,为创办人民满意教育提供有益参考。

初心与使命——吕梁早期党员贺昌的人格魅力与革命风范

贺昌是中国共产党早期的革命家,是学生、工人运动的开创者和领导者。在党的峥嵘岁月里,贺昌坚定共产主义信念,披肝沥胆、热血报国,践行着共产党人为民族解放、为人民谋幸福的使命及担当。他积极发动群众,组织工人、学生的救亡活动,推动山西革命运动的发展;他参与大小起义的决策,足迹遍及大江南北,置生死于度外。长征途中,贺昌被敌军围困,因寡不敌众,殉难沙场,将生命献给了党的事业,身死而名存。

幼儿园开展礼仪教育的价值与实践——以吕梁市L幼儿园为例

文化传承的背景下,幼儿教育与礼仪文化元素的融合成为必然。这样的融合既是我国公民道德建设的重要基础,也是学前教育优化转型的重要举措。在幼儿园,礼仪教育往往零散的存在于日常活动中,并没有形成体系,因此礼仪教育效果不佳。鉴于此,幼儿园应该创设礼仪教育环境,提升教师素养,丰富园内礼仪活动,开展家园共育,整合社会资源,形成教育合力,提高礼仪教育成效,促进幼儿全面发展。

阻力训练对游泳运动学变量影响的系统综述

系统综述2019-2023年有关阻力训练对游泳运动学变量影响的研究,为实践运用阻力训练提供建议。通过中国知网和Web of Science数据库进行文献检索,共检索出664篇中英文文献,采用考克兰系统评价PICO原则设计文献纳入标准,通过阅读标题、摘要与全文,纳入文献进行研究。研究认为,长期进行陆上阻力训练可能对游泳运动学变量的提升有益,建议将其纳入训练计划之中;对于以提高运动员划水表现为目标的阻力训练,不建议采用水中训练;建议结合陆上与水中两种阻力训练,发挥两种训练优势与特点,合理划分陆上与水中阻力训练的比例,改善运动员游泳运动学变量,优化游泳表现,创造优异比赛成绩。

多元化教学法在高职钢琴教学中的应用

在音乐素质教育背景下,高职院校音乐学科钢琴专业顺应当今时代教育新要求,在教学中不仅要致力于培养学生的钢琴演奏技能,还需要重视音乐素养、艺术表达能力的培养和综合素质的提升。多元化教学法在高职钢琴教学中的引入,旨在以学生为主体,为学生提供更广泛、灵活和个性化的学习体验。基于此,本文以多元化教学法的核心理念出发点,分析传统钢琴教学方法的局限性,并详细阐述高职钢琴教学中应用多元化教学法的具体措施。

郑律成音乐创作的艺术风格与历史贡献

在郑律成的一生中,经历了多次战争,包括解放战争、抗日战争和抗美援朝战争,其创作出来的作品高达360余部,既是抒情颂歌的开辟者,更是中国和朝鲜两国在军歌上的主要创作者。他创作出来的歌曲具有一定的超时代性特点,直至21世纪的今天,听到仍然可以振奋人心。与此同时,他创作出来的作品题材较为丰富多样,并非简单地局限于一种风格,题材较为多元化,受众群体也十分广泛,是我国在新音乐运动上的主要先驱者。受到冼星海和聂耳等音乐先辈思想的深刻启发,成了继他们之后的优秀作曲家之一。郑律成为我国近现代时期比较具有代表性的杰出音乐家之一,他创作出来的音乐作品堪称音乐史中的璀璨瑰宝。基于此,文章针对郑律成音乐创作风格展开研究,并提出创作音乐的历史贡献,以供参考。

论民间剪纸艺术的文化内涵与艺术创新

民间剪纸艺术反映了广大劳动人民朴实的情感内涵,它具有形象生动、简洁明快、手法多样等艺术特点。民间剪纸艺术在创造中寄托了劳动人民日常生活中简单、朴素的愿望,同时也锻炼了人们的创新思维、形象思维与动手实践能力、眼手脑的协调能力等,是大众喜闻乐见的一种民间艺术形式。民间剪纸艺术在当代社会中拓展应用、形式丰富,更发展成为了人们抒发情感表现精神世界的一种高级艺术。

甫跃辉小说的叙事艺术解读

甫跃辉的文学创作具有区别于“80后”作家群体的成熟性,他直面现实社会中的转型之变和城乡二元空间的并置,从现代性的维度思考社会变革在个体生活中的投影。甫跃辉以独特的意象建构和动物叙事建构了自己的言说方式。从叙事空间、意象建构、动物叙事三个维度,探析其小说的艺术风格,深入探寻其文学书写的内在指向与叙事特征。

审美经验视域下《野草》的语言表达探源

阅读活动中的审美经验是读者在文学阅读中感受、知觉文学作品时所产生的愉快的心理体验,这一体验离不开文学作品直接的语言表达,同时又是读者主观能动性主导的表现。鲁迅文学作品《野草》之所以有着经久不衰的艺术生命,除了构思的独特和思想的深刻之外,更重要的是因为鲁迅在散文诗创作过程中对语言表达有着更高的美的追求。因此,读者在审美经验视域下解读鲁迅文学作品中的语言表达之美,不但可以正确认识鲁迅文学作品的美学价值和独创精神,而且可以深刻理解作品的思想内容和作家的内在情感。

一类含有参数的Kirchhoff-型差分方程多个非平凡解的存在性

研究了一类含有参数的Kirchhoff-型差分方程边值问题多个非平凡解的存在性。在适当的假设条件下,当参数λ∈(1/pB_(c1)(d/2^(1/p)),min{1/pN^(p-1)A(c1),1/pN^(p-1)A(N^(p-1)M2d_(p))})时,得到该差分方程两个非平凡解。最后,举例说明文中的主要结论。

中国哲学之人生价值思考

中国哲学作为侧重以道德伦理建设为中心的思想理论,长期以来对我国社会的稳定与发展起着重要作用,尤其是儒家修身齐家治国平天下的人生思想,对中国人世界观、价值观、人生观的塑造发挥着不可替代的重要作用。本文以此为切入点,从儒、释、道诸派入手,深入分析中国哲学基于人身价值的重要意义。

高职英语教学中认知心理学理论运用分析

为增强高职英语教学效果,可将认知心理学理论应用于教学。首先,介绍了认知心理学理论在高职英语教学中的优势,包括提高学生的信息加工能力、促进学生自主学习和创造性思维发展等。其次,分析了认知心理学理论应用于高职英语教学面临的挑战,包括学生兴趣不大、个体差异较大、教育资源有限等。最后,提出了认知心理学理论在高职英语教学中的具体运用策略。

高校音乐教育传承民族音乐文化的实施策略

作为文化的重要部分,民族音乐承载着特定民族的历史、文化、习俗和价值观念。我国是一个统一的多民族国家,各民族之间经过长期的交往交流交融,发展成为完整的不可分割的中华民族共同体。然而,随着现代化的浪潮不断涌动,民族音乐正面临着被忽视和消亡的危机。高校音乐教育是培养音乐人才的重要组成部分,也是融入和传承民族音乐文化的绝佳载体。基于此,分析了音乐教育与民族音乐文化之间的关联,说明了高校音乐教育传承民族音乐文化的现状,提出了高校音乐教育传承民族音乐文化的实施策略。

基于现代信息技术的高校化学教学模式研究

现代化信息技术的迅猛发展,为高校化学教学提供了广阔的应用空间,学生和教师都能更加方便地获取和利用信息技术资源。基于现代信息技术的特点,分析了高校化学教学模式现状,并提出了要利用三维立体技术,保证理论和实践结合;利用三维动态画面,实现具象化教学;通过互联网技术,增加教学互动和实践机会;利用VR技术,培养学生的综合能力,进而使高校化学教学模式得到优化。

高职院校体育教学与民族传统体育发展的融合路径分析

文章主要采用文献资料、专家访谈等研究方法,从加大民族传统体育扶持力度、构建良好的民族传统体育文化氛围、更新民族传统体育教学内容与方法、积极创新研发民族传统体育特色校本课程、建设民族体育交流互动平台、强化体育教师队伍建设七个方面,阐释了高职院校体育教学与民族传统体育深度融入的路径,旨在推动民族传统体育项目在高职课堂教学中更好的开展。

新媒体环境下大学生心理健康教育创新路径探析

在新媒体迅猛发展的背景下,大学生心理健康领域正面临前所未有的变革与挑战。文章旨在探讨新媒体环境下大学生心理健康教育的创新路径,分析新媒体在心理健康教育中的双重影响,并提出构建多元化心理健康教育体系的策略。首先梳理新媒体对大学生心理健康的影响,发现新媒体既提供了丰富的心理健康资源,促进了教育内容的广泛传播,又导致信息过载、虚拟社交泛化、自我认同迷失等问题出现,加剧了学生的心理负担。基于此,文章提出三条创新路径:一是拓展心理健康教育的数字化传播渠道,二是通过虚拟社区增强学生的心理支持网络,三是创新心理健康内容的交互式教育形式。为了应对新媒体带来的挑战,文章进一步提出构建多元化心理健康教育体系的策略:一是强化师资队伍建设与新媒体技术培训,提升教师运用数字工具的能力;二是建立跨部门协作的心理健康支持机制,整合学生事务、心理咨询与信息技术部门的资源;三是推动心理健康教育内容的系统化与规范化发展,确保内容的科学性和统一性;四是促进线上线下资源的整合与共享,形成全方位、多层次的心理健康教育体系。研究表明,新媒体为心理健康教育带来了重要机遇,推动了教育模式的变革与发展,但只有在系统化策略的支持下,其才能有效实施并发挥积极作用。文章为高校心理健康教育的未来实践提供了理论依据和实际建议。