辐射换热角系数的计算

为了研究目标的红外辐射特性,本文结合具体实例,对不同情况下的辐射换热角系数的求解方法作了简单的讨论,同时使一些文献中已有但未被证明的公式得到了证明.

信息技术与物理课程的整合

物理课程改革是物理课程随时代需要的变迁和创新。随着信息技术的快速发展,物理课程面临着优化课程结构、更新课程内容、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立等许多问题。本文根据自己多年教学实践,提出一种新型物理课程的教学过程———信息技术与物理课程的整合。

普通物理教学改革的尝试

使学生了解学习普通物理学的重要性 ,改变传统的以传授知识为主的教学目标和教学方法 ,从这两方面探索理工类非物理专业普通物理课程教学改革。

一种电力系统中长期负荷预测方法

提出了一种电力系统中长期负荷预测的方法时间序列的指数平滑法 .该方法适用范围广 ,具有较强的预测精度 ,并通过实例计算 ,结果表明预测精度满足要求 。

物理实验教学改革探索

针对当前陈旧的物理实验教学模式,提出了两种新的模式即设计性实验教学和开放性实验教学模式。

远程控制系统在Proteus软件中的设计和仿真

Proteus是一种在Windows操作系统上运行的软件,可以实现单片机仿真和SPICE电路仿真两者的结合,也可以对各种模拟器件和集成电路仿真,同时还具有强大的原理图绘制功能,功能极其强大。远程控制系统为人们的工作和生活提供了极大的方便,如在室外就可以自动遥控室内的电器,控制电器的启动和停止。

预习是物理实验的一个重要环节

预习可使学生明确实验目的，充分理解和熟悉实验中应用的基本原理以及与实验密切相关的理论，弄清实验中使用的基本仪器预测实验中可能出现的问题．减少失误率，提高实验效率。

对乡镇初中物理实验教学提几点建议

实验在初中物理教学中具有重要的地位。通过分析乡镇初中物理实验教学现状，以培养创新人才为目的，讨论了关于教学方法和内容的改进设想，对乡镇初中物理实验教学提出了一些建议。

认知学徒制的有效典范——试述美国科学教育的可视化协作学习

在论述认知学徒制的概念、特点及其构成元素的基础上,介绍这一教学模式的一个有效的应用实例,即美国科学教育的可视化协作学习,有利于我国现行的教学模式的反思和优化。

有关物理教学兴趣的几点思考

本文对物理教师在专业教学内容、教学法和其它学科知识素养方面的“兴趣”,如何影响和提高学生学习物理学的兴趣、效果和作用方面谈了自己的一些看法。

配电变压器的经济运行分析

为在农村电网和城市小区实施配电变压器经济运行,提出一种新的配电变压器经济运行算法,使变压器达到降低损耗,节约能源和经济运行的目的.

LED点阵书写显示屏的设计

LED点阵显示屏作为一种新兴的显示器件,是由多个独立的LED发光二极管封装而成,可以显示数字或符号,通常用来显示时间、速度、系统状态等。以AT89S52单片机为核心控制器件,采用74LS154作为译码驱动器,可以控制LED点阵屏的输出字符和图案的模式状态,通过光敏电阻制作的光笔作为接收器,通过三极管放大,再经过反向电阻,输入单片机,实现灯从微亮到人眼可看见的亮、"划亮"、"反显"、"整屏擦除"等功能。

纯滚动刚体所受静摩擦力的方向

本文从刚体作纯滚动时的无滑条件出发,根据静摩擦力的方向与物体相对运动趋势相反的特点,推出了判断纯滚动刚体所受静摩擦力方向的一种新方法。

中长期电力负荷预测的回归模型及其应用

针对中长期电力负荷预测中观察数据及负荷变化规律 ,提出了一种预测方法 ,该方法通过建立具有线性回归模型或非线性回归模型 ,可以直接由观察数据预测出未来负荷值 .本文通过实际算例验证了该方法的可行性 .

天地背景辐射特性研究

背景辐射特性研究是目标辐射特性研究的基础.本文就天地背景辐射特性进行了分析和讨论,并用Lowtran7软件计算了美国标准大气下,天地背景辐射亮度的空间分布与谱分布.

细长轴的车削加工

细长轴是轴类零件中比较难以加工的工件。采用反向走刀车削,尾座上改用弹性顶尖,中心架与过渡套筒配合使用,再配以合理的刀具几何参数等都是提高细长轴加工质量和加工效率的有效措施。

海面红外辐射特性研究

目标的红外辐射特性受其背景辐射的影响.背景辐射有:太阳辐射、天地背景辐射、月球辐射、地球及月球太阳辐射、海面背景辐射等.本文就海面辐射特性进行了分析和讨论,建立了海水谱模型,并计算了海背景3～5μm和8～12μm的红外辐射.

细长轴的车削加工

细长轴是轴类零件中比较难以加工的工件。采用反向走刀车削,尾座上改用弹性顶尖,中心架与过渡套筒配合使用,再配以合理的刀具几何参数等都是提高细长轴加工质量和加工效率的有效措施。

乒乓球旋转球的力学分析

本文以上旋球为例 ,将旋转球与不旋转球的特性加以比较 ,并通过对上旋球主要技术的力学分析 ,说明旋转球在乒乓球运动中的优越性 .

大学素质教育的关键是培养创新人才

知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。培养创新人才是大学素质教育的重要使命,是一个兼具国际性和时代性的重大命题。