浅析中学体育教学中开展拓展训练的思考

把拓展训练引入中学体育教学中不仅符合素质教育的需要,还符合体育课程标准的课程目标,对于学生的身体健康和心理素质有着巨大的促进作用。它有利于提高学生进行体育锻炼的兴趣,促进学生心理素质的发展,增强学生的体魄,提高学生的团队合作能力和社会适应能力。所以,中学体育教师可以有计划、有目的地把拓展训练引入到中学体育教学中,促进学生的全面发展和综合素质的提高。

信息技术下的中学美术教育

现代信息技术高速发展的当今社会，教育现代化技术也广泛应用于我们的课堂内外，素质教育改革取得巨大成果的十年，对我们的教育也提出了更高更新的要求和目标，美术教育也是如此。如何处理好信息时代的美术教育是一个棘手的问题，本文笔者就如何开展好高速信息时代的中学美术教育展开论述，目的在于如何更好地提升学生的综合素养。

浅谈中学化学实验中的探究性教学

著名化学家戴安邦说过＂化学实验教学是全面实施化学教育的最有效的形式,是化学学科素养教育最有效的组成部分。化学实验以其丰富的内涵在通过化学教学培养学生素质中发挥独特的作用＂。在化学教学中必须充分利用实验手段培养学生的创新精神和实践能力,发挥实验的教育教学功能。探究式实验教学对巩固和发展学生知识与能力,促进学生全面的、有特色的、可持续发展和终身学习有着不可替代的作用。

中学生积累作文素材的途径

中学生常囿于生活经历、经验积累不多,苦于作文言之无物,因此缺乏写作兴趣。该文认为教会学生广积写作素材,是增强学生写作兴趣,提高其写作水平的关键。

初中体育教学中的创新教育路径探析

初中体育教学是体育教学整个过程的重要组成部分,它对于培养青少年的体育素质和兴趣至关重要.文章在分析初中体育教学现状的基础上,对初中体育教学创新教育提出中肯的建议,希望能对初中体育教学改革提供一些借鉴和帮助.

初语课堂海量阅读的实践与反思

山东省潍坊市北海小学语文教师韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围”的大讨论。这种“课内海量阅读”方式也可以应用于初中语文教学，实现初中语文教材的大突围，让学生远离枯燥的、无休止的语文知识点的训练，自由自在地畅游于课堂与书海中。

加强情感渗透 激活课堂活力——试议初中思想品德情感教育之良策

教无定法，关键有效。随着我市“15/20/10”课堂教学模式的大力推行，初中思想品德教学改革也出现百花齐放的新格局，本文作者结合教学实际，阐述了初中思想品德课堂教学中合理渗透情感教育之良策。

因学而导,提升学生综合素养——浅谈初中体育课堂教学的策略

教学策略是课堂教学中为了达到理想的教学效果而采用的方法与形式。教学策略的内涵比较广泛，包括教学理念、基本方法、教学方式、使用媒介等。实践表明，教学内容、学生特点等因素都是影响教师教学策略选择的重要因素。同样的教学内容，不同的教师教学效果不同，很大程度上教学方法的差异决定了学生训练目标的达成度。初中体育教学，要针对学生身心特点，选择学生喜闻乐见的教学形式，课前激发学生进行体育锻炼的欲望。根据学生的体能素质情况，

浅析地理板图的有效运用

地理板图是指地理教师在课堂中将一些地理事物用最简单的方式勾勒在黑板上，从而将复杂的地理事物和内容呈现在黑板上，并且整体画面清晰易懂、鲜艳醒目的图像。从地理学科的角度来看，地理板图在地理教学中不可或缺，它彰显地理课堂的特异性。另外，地理板图根据教学目标的要求，紧扣教材，不计细节，不受时空的限制，能够更好地突出重点。在课堂中，当教师纯熟地掌握地理板图的应用后，便可以实现随用随现的效果，这也是将文字转化为图形，将抽象转化为具体的主要方法。这种板图方法不仅可以充分彰显地理的教学性能，还可以弥补教材插图和挂图诸多方面的不足。因此，我们在初中地理教学中必须格外注重对板图的使用。

初中数学破“冰”之旅剖析——浅议初中数学易错题原因及其对策

随着新一轮课程改革的全面推进,初中数学革新也呈现蒸蒸日上的大好景象,广大一线教师脚踏实地,埋头奋斗在高效课堂的教学实践中.笔者结合自身的教学实际,在分析初中数学出现易错题成因的基础上,阐述纠正数学易错题的体会,以达抛砖引玉之目的.一、出现初中数学易错题的的原因1.学生思维过程中的偏差相对于小学数学而言,初中数学知识内容丰富,问题多变,解题较难,可谓进入全新的数学天地,但不少学生没有与时俱进,思维方式还用小学生的眼光审视新知识,

浅议初中投掷实心球教学策略

原地投掷实心球是一项以力量为基础、动作速度为核心的投掷项目，在初中体育与健康新课程标准中都占有一定地位。本文作者理论联系实际，论述了初中投掷实心球教学的良策，值得同仁们在实践中也尝试一下。

疑似巷陌死胡同 拨开雾霾照通行——初中体育课堂教学评价的误区及其对策初探

疑似巷陌死胡同，拨开雾霾照通行。本文作者分析了目前初中体育教学中存在的评价误区，并从因材施评、“教”“学”结合和创新情境三方面论述了初中体育课堂教学有效评价策略。

初中文言文教学策略浅探

初中语文课程中的文言文教学，对初中生而寿确实是一块很难啃的硬骨头。文言文有着文章长、难理解、篇目多、易混淆等特点。可是有些教师在初中文言文的教学当中不看重学生自身的感悟，造成了学生只是按部就班、死记硬背地去学，而不懂得理解和品味。应该怎样转变初中文言文的教学状况呢？本文主要从三个方面来进行探讨，以供参考。

初中信息技术课堂教学中的“三十六计”法初探

教学就如同沙场用兵，要知进退、合理运用策略，最终达到运筹帷幄。笔者根据自身的教学经验和对“三十六计”的心领神会，将孙子兵法融合于初中信息技术课堂教学中，以完成艺术性的课堂教学。

浅析多媒体在初中历史教学中的正确运用

多媒体技术走进历史教学中,使传统教学模式变的耳目一新。拥有丰富多样的教学材料,让课堂内容变得丰富多彩、活灵活现,将抽象的历史人物和事件变得具体。无论在内容上还是形式上都增加了趣味性和可读性,在提高教学质量方面有着得天独厚的条件。正确运用多媒体技术,它将成为提高教学质量的催化剂,让教师教得舒心,让学生学得开心。

浅谈农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理

农村寄宿制初中化学实验存在着一定的危险性，如果不引起足够的重视，会导致非常严重的后果，甚至会造成农村寄宿制初中学生的生命安全受到影响。本人负责农村寄宿制初中化学教学工作多年，耳闻目睹了不少化学实验药品的危险情景。基于此，进行农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理的研究具有非常重要的意义。本文将对于农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理，深入地提出一些对策建议，希望能够吸引广大的农村寄宿制师生的高度重视，防止出现农村寄宿制初中化学实验药品安全事故，营造出良好的农村寄宿制初中化学实验药品安全环境。

谈农村学校学生美术素养的培育

美术素养是学生应该具有的重要素养之一,细察农村学校的美术教育现状,美术教育工作者需要更全面地反思和实践,切实提高教育的效果。

对2013年安徽省中考试卷第23题的试题特色分析及品味

我们把由不平行于底边的直线截等腰三角形的两腰所得的四边形称为＂准等腰梯形＂.一、原题呈现题目（2013年安徽卷第23题）如图1,四边形ABCD即为＂准等腰梯形＂,其中∠B=∠C.

浅谈初中化学探究性教学

初中化学探究性教学就是以学生的发展为主，在教师的启发引导下，以问题为导向，进行假设、分析、讨论、探究的一系列化学课堂活动，是学生积极主动地获取化学知识、解决化学问题、体会科学发现的过程。初中化学教学过程中将科学探究教学充分应用于实验教学和课堂教学中，不仅可以激发学生的学习意识和创新意识，提高对化学的理解，而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性，加强构建化学的核心概念。因此，在教学中给学生提供充分的探究机会，让学生通过自己的努力去观察、思考、探究、实验来获取知识，使实验结论与探究过程有机地融合起来，让知识与能力得到和谐发展，体现化学学习的乐趣，满足学生发展的需要。

以学生为本 彰显自主学习魅力——践行高中历史快乐有效课堂教学

普通高中历史课程在课堂教学中要注意解决和初中历史教学的脱节问题,开发课程资源,为学生学习历史提供更多的自主探究的空间,让学生走出困境去主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生独立思考与解决问题的能力。