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赛生疑 疑促思——“能被3整除的数”教学片断
1
作者
曹允章
《江苏教育》
2000年第5期43-44,共2页
在揭示出“能被3整除的数的特征”后,教师写出四个数:336、9256、490、53;要求学生判断它们能否被3整除。
关键词
“能被3整除的数的特征”
教学片断
教师
学生
求学
个数
要求
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职称材料
题名
赛生疑 疑促思——“能被3整除的数”教学片断
1
作者
曹允章
机构
启东市南阳镇教管会
出处
《江苏教育》
2000年第5期43-44,共2页
文摘
在揭示出“能被3整除的数的特征”后,教师写出四个数:336、9256、490、53;要求学生判断它们能否被3整除。
关键词
“能被3整除的数的特征”
教学片断
教师
学生
求学
个数
要求
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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1
赛生疑 疑促思——“能被3整除的数”教学片断
曹允章
《江苏教育》
2000
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