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题名木渎镇河道整治效益好
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作者
王惠男
周锋
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机构
吴县市木渎水利管理服务站
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出处
《江苏水利》
2000年第7期27-27,共1页
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文摘
吴县市木渎镇地处太湖流域水网地区,是典型的水乡古镇。建国以来,大兴水利,先后开挖、拓宽河道40余条,基本形成了多功能的水网格局,在排涝泄洪,农业灌溉,通航运输、生产生活用水等方面发挥了显著效益。目前,全镇共有大小河道98条,计140.5公里。由于这些河道长期运行,年久失修,以致淤塞严重,水质下降,有效水头降低、河面杂草丛生,河岸参差不齐,影响生产生活。 根据吴县市委、市政府1997年初提出。
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关键词
河道整治
效益
木渎镇
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分类号
TV85
[水利工程—水利水电工程]
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题名强扭的瓜不甜:中国企业集团化道路的反思
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作者
王旭章
洪一(王争)
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机构
苏州铁道师范学院工商管理部
吴县市木渎
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出处
《铁道师院学报》
1998年第2期52-55,共4页
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文摘
我国目前企业集团往往是政府通过行政捆帮,强行凑合造成的,要使中国企业集团健康发展,必须深化国有大中型企业改革,建立现代企业制度,由有竞争实力的大企业通过市场购并,优胜劣汰,建立母子公司的资产关系,并由母公司根据市场容量和公司目标,实行资产整合,形成主导产业或支柱产业,这是中国企业集团化道路的必由之路。
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关键词
中国
企业集团化
企业集团
企业集团规模
市场
企业家
政府
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分类号
F279.21
[经济管理—企业管理]
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题名略论孟子散文的论辩艺术
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作者
孔永根
周伟生
李建邡
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机构
吴县市长桥中学
苏州工业园区斜塘中学
吴县市木渎中学
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出处
《常熟理工学院学报》
1998年第2X期27-29,共3页
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文摘
在先秦诸子散文中,孟子的散文占有非常重要的地位。这不仅是因为孟子的散文继承和发挥了孔子的儒家学说,而被历代的儒家所尊奉;而且还因为孟子的散文在先秦诸子散文的发展过程中,起到了承上启下的作用。孟子的散文是古典散文从“章”到“篇”的过渡形式,它从《论语》的朴素简明的语录体发展成为命题专论的著论体。由于形式的变换,所以,他能非常娴熟地驾驭着自己的语言,在他那富有表现力的篇章形式里,纵横驰骋,运笔自如,以此来表达自己的政治识见,阐明自己的治国之道。
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关键词
孟子
散文
论辩艺术
保民而王
宣王
仁政
逻辑力量
比喻
气势充沛
“与民同乐”
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名《毛细现象》课堂实录与评析
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作者
姚继洪
王大光
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机构
苏州吴县市木渎实验小学
北京教科院
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出处
《湖北教育(科学课)》
1999年第11期8-10,共3页
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文摘
师:在这只玻璃容器中(出示培养皿)装着红色的水,如果我们将一支粉笔竖直插入水中(实物投影演示),会出现什么现象呢?我们来试试。 (学生分组实验) (评:导入简捷、直观) 师:你观察到了什么现象? 生:水沿着粉笔向上升了。 生:粉笔慢慢地变红了。 师:水会沿着粉笔向上升,这可以从粉笔慢慢变红的现象知道。我们再把其他一些物体如:餐巾纸、粗棉线、玻璃片(一块)、水彩笔芯。
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关键词
向上爬
毛细现象
课堂实录
粉笔
水彩笔
玻璃管
物体
餐巾纸
实物投影
科学假说
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名中学物理开放教育初探
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作者
郁建石
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机构
吴县市木渎高级中学
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出处
《学科教育》
北大核心
2002年第10期27-28,32,共3页
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文摘
本文分析了中学物理教学实行开放教育的必要性 ,并着重从三个方面阐述了中学物理教育开放的思路 :(1)在学习环境上要突出学生学习的个性化和自主性 ,强调以学生为中心、因材施教 ;(2 )在教育时空上提出要不断拓宽教学的视野 ,强调物理思路和能力的培养 ,使学生终身受益 ;(3)在教学模式上要努力探寻高效实用、灵活多变的教学方法。
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关键词
中学
物理教学
开放教育
学习环境
教学模式
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Keywords
high school physics teaching
open education
study circumstances
educational time and space
teaching pattern
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“对话表演”在英语课堂教学中的运用
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作者
郑秋芳
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机构
吴县市木渎中心小学
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出处
《苏州教育学院学报》
2002年第S1期73-74,共2页
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文摘
现在各中小学正大力提倡:“减负”。众所周知,“减负”不光是指减轻学生“过重”的作业量,更要减轻学生的身心压力。“减负”决不能“减效”,因此“减负”只能从抓课堂的40分钟的效率入手。要提高课堂40分钟的效率,其实既非轻而易举,又非高不可攀。基于中小学英语教材多以对话形式呈现于学生面前这一特色,
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关键词
对话表演
英语课堂
示范表演
中小学英语教材
动物园
教学实践
教学中
减负
虚拟情景
纠正错误
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名诸葛亮的八卦衣
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作者
陈季良
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机构
江苏吴县市木渎实验小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第2期12-12,共1页
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文摘
人教版小语第十册《难忘的一课》写的是台湾光复后,一位船员在一所乡村小学与一群师生一起学习的事,表现了强烈的爱国主义情感。
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关键词
诸葛亮
八卦衣
郑成功
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名教“元、角、分”渗透思想教育
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作者
喻霞
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机构
江苏省吴县市木渎二小
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第14期49-49,共1页
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关键词
渗透思想
思想教育
人民币
启发讨论
单位元
自觉认识
学习用品
生活用品
江苏省
吴县市
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名一道全国高中联赛压轴题的推广及简证
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作者
王海赳
严运华
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机构
吴县市木渎中学
广州市番禺中学
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出处
《中学数学(江苏)》
1996年第2期44-44,共1页
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文摘
95年全国高中联赛压轴题是:将平面上每个点都以红蓝两色之一着色,证明:存在这样的两个相似三角形,它们的相似比为1995,并且每一个三角形的三个顶点同色。 现将该题作如下推广,即将“相似三角形”改为“相似n边形”,将“相似比为1995”改为“相似比为任意正实数λ,(λ≠1)”即:
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关键词
压轴题
相似比
相似三角形
联赛
高中
抽屉原理
正实数
N边形
同色
吴县市
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名挡光板至少要多大?——对一道光学题目的讨论
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作者
郁建石
许国忠
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机构
江苏省吴县市木渎高级中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第1期38-39,共2页
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关键词
挡光板
光学题
平面镜成像
高中
物理
解法
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分类号
O43
[机械工程—光学工程]
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名劳动课应注重培养学生的创新能力
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作者
陆继祖
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机构
江苏吴县市木渎实验小学
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出处
《福建教育》
2000年第6期41-41,共1页
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关键词
小学教育
劳动课
学生
创新能力
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名对培养学生数学观察能力的认识与实践
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作者
潘振嵘
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机构
江苏省吴县市木渎高级中学
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出处
《数学教学研究》
2002年第5期8-9,共2页
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关键词
学生
数学
观察能力
解题方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名两则板书 两种见地——《威尼斯的小艇》教学一得
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作者
陈季良
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机构
江苏吴县市木渎实验小学
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出处
《小学教学参考》
2000年第10期21-,共1页
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关键词
独木舟
比喻句
威尼斯
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让“先忧后乐”思想永远流传
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作者
陈季良
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机构
江苏省吴县市木渎实验小学
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出处
《人民教育》
北大核心
1998年第1期34-34,共1页
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文摘
让“先忧后乐”思想永远流传江苏省吴县市木渎实验小学陈季良“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是北宋著名政治家、文学家、军事家范仲淹思想的光辉写照,也是范仲淹贡献给中华民族的一份难能可贵的精神财富。苏州的天平山建有“范文公祠堂”、“先忧后乐”牌楼以及一...
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关键词
先忧后乐
思想教育
范仲淹
江苏省
孔繁森精神
天平山
吴县市
雷锋精神
实验小学
孙中山
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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