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中学物理开放教育初探
1
作者
郁建石
《学科教育》
北大核心
2002年第10期27-28,32,共3页
本文分析了中学物理教学实行开放教育的必要性 ,并着重从三个方面阐述了中学物理教育开放的思路 :(1)在学习环境上要突出学生学习的个性化和自主性 ,强调以学生为中心、因材施教 ;(2 )在教育时空上提出要不断拓宽教学的视野 ,强调物理...
本文分析了中学物理教学实行开放教育的必要性 ,并着重从三个方面阐述了中学物理教育开放的思路 :(1)在学习环境上要突出学生学习的个性化和自主性 ,强调以学生为中心、因材施教 ;(2 )在教育时空上提出要不断拓宽教学的视野 ,强调物理思路和能力的培养 ,使学生终身受益 ;(3)在教学模式上要努力探寻高效实用、灵活多变的教学方法。
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关键词
中学
物理教学
开放教育
学习环境
教学模式
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职称材料
挡光板至少要多大?——对一道光学题目的讨论
2
作者
郁建石
许国忠
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第1期38-39,共2页
关键词
挡光板
光学题
平面镜成像
高中
物理
解法
下载PDF
职称材料
对培养学生数学观察能力的认识与实践
3
作者
潘振嵘
《数学教学研究》
2002年第5期8-9,共2页
关键词
学生
数学
观察能力
解题方法
下载PDF
职称材料
题名
中学物理开放教育初探
1
作者
郁建石
机构
吴县市木渎高级中学
出处
《学科教育》
北大核心
2002年第10期27-28,32,共3页
文摘
本文分析了中学物理教学实行开放教育的必要性 ,并着重从三个方面阐述了中学物理教育开放的思路 :(1)在学习环境上要突出学生学习的个性化和自主性 ,强调以学生为中心、因材施教 ;(2 )在教育时空上提出要不断拓宽教学的视野 ,强调物理思路和能力的培养 ,使学生终身受益 ;(3)在教学模式上要努力探寻高效实用、灵活多变的教学方法。
关键词
中学
物理教学
开放教育
学习环境
教学模式
Keywords
high school physics teaching
open education
study circumstances
educational time and space
teaching pattern
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
挡光板至少要多大?——对一道光学题目的讨论
2
作者
郁建石
许国忠
机构
江苏省
吴县市木渎高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第1期38-39,共2页
关键词
挡光板
光学题
平面镜成像
高中
物理
解法
分类号
O43 [机械工程—光学工程]
G633.703 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对培养学生数学观察能力的认识与实践
3
作者
潘振嵘
机构
江苏省
吴县市木渎高级中学
出处
《数学教学研究》
2002年第5期8-9,共2页
关键词
学生
数学
观察能力
解题方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学物理开放教育初探
郁建石
《学科教育》
北大核心
2002
0
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职称材料
2
挡光板至少要多大?——对一道光学题目的讨论
郁建石
许国忠
《数理化解题研究(高中版)》
2004
0
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职称材料
3
对培养学生数学观察能力的认识与实践
潘振嵘
《数学教学研究》
2002
0
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职称材料
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