教育呼唤“罚”的理性回归

教育是一项复杂的工程，学生是鲜活的不同个体。教育不应生搬硬套，作出统一的硬性规定。“教无定法”．应提倡因材施教，关注每个学生的“身、心、灵”的健康成长．运用不同的教育方式大胆放手去管教学生。现在的学生大多是独生子女，