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跨文化交际与英语教学
被引量:
3
1
作者
易玲
《广东教育(教研版)》
2008年第5期97-98,共2页
近年来,随着我国对外开放程度的逐渐深入,跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增.这就为我们提供了许多与西方人接触和交往的机会。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。但在交际中,人们总喜欢用自己的说话...
近年来,随着我国对外开放程度的逐渐深入,跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增.这就为我们提供了许多与西方人接触和交往的机会。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。但在交际中,人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论,从而产生冲突和故障,造成双方的不愉快。所以,英语教学应将语言教学置于跨文化交际环境中,抓住文化障碍、
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关键词
跨文化交际
英语教学
对外开放程度
社会交往
说话方式
文化背景
交际环境
语言教学
下载PDF
职称材料
英语语感的培养
被引量:
1
2
作者
易玲
《广东教育(教研版)》
2008年第6期65-65,共1页
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:面对难题,只有极少学生有把握地说出了正确答案,当问及他们原因时,回答是“凭语感”!
关键词
英语语感
培养
英语教学
学生
下载PDF
职称材料
题名
跨文化交际与英语教学
被引量:
3
1
作者
易玲
机构
吴川职业技术学校
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第5期97-98,共2页
文摘
近年来,随着我国对外开放程度的逐渐深入,跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增.这就为我们提供了许多与西方人接触和交往的机会。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。但在交际中,人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论,从而产生冲突和故障,造成双方的不愉快。所以,英语教学应将语言教学置于跨文化交际环境中,抓住文化障碍、
关键词
跨文化交际
英语教学
对外开放程度
社会交往
说话方式
文化背景
交际环境
语言教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语语感的培养
被引量:
1
2
作者
易玲
机构
吴川职业技术学校
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第6期65-65,共1页
文摘
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:面对难题,只有极少学生有把握地说出了正确答案,当问及他们原因时,回答是“凭语感”!
关键词
英语语感
培养
英语教学
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
跨文化交际与英语教学
易玲
《广东教育(教研版)》
2008
3
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职称材料
2
英语语感的培养
易玲
《广东教育(教研版)》
2008
1
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