“任务型阅读”命题分析与教学策略研究——以江苏省高考英语任务型阅读试题为例

本文首先研究和分析了高考英语“任务型阅读”考查内容和考查要求，命题特点和趋势，然后剖析了学生在答题过程中暴露出来的基础知识薄弱、阅读方法单一、解题技能欠缺等实际问题，对任务型阅读教学与测试展开了深入探讨，并在英语阅读教学理论研究和实践探索相结合的基础上，提出了夯实语言基础、优化阅读教学、掌握解题技能等建议，以提高学生的任务型阅读解题能力。