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利通区教育系统师德建设现状分析及对策
1
作者
董新兰
《宁夏教育科研》
2004年第2期37-38,共2页
一、利通区师德建设的现状与评价 利通区现有中小学118所,教职工3468人。在加强教师队伍建设中,教育局始终把师德建设作为一项首要任务来抓,在具体工作中抓班子带队伍,坚持一个结合,即思想建设与业务建设相结合。建立健全教师职业...
一、利通区师德建设的现状与评价 利通区现有中小学118所,教职工3468人。在加强教师队伍建设中,教育局始终把师德建设作为一项首要任务来抓,在具体工作中抓班子带队伍,坚持一个结合,即思想建设与业务建设相结合。建立健全教师职业道德建设号核制度,用师德八条规范约束教师的教育教学行为、先后制定了《中小学教师品德行为管理若干规定》和“十不准”。
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关键词
宁夏
利通区
教育系统
教师教育
职业道德教育
中学
小学
约束机制
社会监督
原文传递
题名
利通区教育系统师德建设现状分析及对策
1
作者
董新兰
机构
吴忠市利通区教育局书记
出处
《宁夏教育科研》
2004年第2期37-38,共2页
文摘
一、利通区师德建设的现状与评价 利通区现有中小学118所,教职工3468人。在加强教师队伍建设中,教育局始终把师德建设作为一项首要任务来抓,在具体工作中抓班子带队伍,坚持一个结合,即思想建设与业务建设相结合。建立健全教师职业道德建设号核制度,用师德八条规范约束教师的教育教学行为、先后制定了《中小学教师品德行为管理若干规定》和“十不准”。
关键词
宁夏
利通区
教育系统
教师教育
职业道德教育
中学
小学
约束机制
社会监督
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
D648.1 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
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1
利通区教育系统师德建设现状分析及对策
董新兰
《宁夏教育科研》
2004
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