新理念引领学校新发展——吴忠市利通街第一小学办学思想解读

文章阐述了吴忠市利通一小的办学思想，即以“和”“雅”“书”“艺”为核心的办学理念：“和”——营造和谐的校园氛围；“雅”——培育儒雅的优秀人才；“书”——打造书香弥漫的校园；“艺”——突显学生的艺术特长，办规范加特色学校，育合格加特长学生。

构筑“同心圆” 扩大“朋友圈”——吴忠市利通街第一小学集团化办学的实践与探索

集团化办学通过制订共同的教育发展目标,对集团总校和各成员分校教育资源不断地进行重组与优化配置,有效实现教育资源在所有集团成员之间的二次分配,以实现优质教育资源最大限度的共享,促进义务教育优质均衡发展。吴忠市利通一小教育集团实行管理互通、研训联动、文化共建、项目合作、活动同行等形式,在制度建设、教学研究、师资建设、教育改革、课程开发等方面充分发挥名校的发展优势,按照"理念同宗、管理同盘、教师同源、师生同进、资源同享"一体化办学思路,传播先进的教育理念和管理方式,实现互惠互助、共同成长。

“双减”背景下小学语文优化作业设计的实践探索——评《小学语文创新作业多元设计》

“双减”背景下,如何优化作业设计,创新作业形式,提升作业质量,成为一线语文教师的新课题。基于义教新课标的要求,要促进学生核心素养的发展,实现语文作业的减负提质,应当针对语文学科特点,结合学生成长的多元需求,不断丰富、拓展作业类型,以发挥作业促进学生学习的作用。

学校高质量发展的办学思考与实践

近年来,有着80多年办学历史的宁夏吴忠市利通街第一小学(以下简称“利通一小”),围绕推动学校高质量发展的目标,树立“头雁领航、以品树人、群雁齐飞、以质育人”的办学理念,以“德育塑校、质量立校、创新强校、智慧兴校”为办学宗旨,办高品质学校,聚高品位教师,育高品格学生,通过“领头雁”精神打造学校品牌,树立学校形象,彰显学校特色,提升办学水平,促进了学校高质量发展。

基于创新角度的小学体育教学方法研究

本文对小学体育教学方法从创新的视角进行分析，对现今小学体育教学存在的不足予以分析，同时对其教学的优化方式提出了几点建议，此次研究的主要目的了是为了更好的促进现今小学教育教学的进步，进而提升的小学生自身的全面发展。

小学高年级数学体验式教学研究

在新时期中,小学数学教学的模式逐渐发生变化,许多教师已经认识到了传统教学的弊端,正在积极引入新型的教学方式开展数学教学。因此,教师为了强化小学数学教学效果,为了落实素质教育,提高数学教学质量,就将体验式教学融入了小学高年级数学教学中。体验式教学能够增强学生的情感体验,对锻炼提升学生的数学思维和数学能力有着积极的推动作用,可以有效提升教学的高效性。鉴于此,本文就将探究小学高年级数学体验式教学的具体应用策略。

小学英语作业设计与实施策略

英语学科要积极落实“双减”政策,教师就要善于抓住英语学科特点,设计能够满足学生需求且形式多样的作业,在减量的同时不减质,从而实现减负增效的目标。

创新 从这里走向世界——吴忠市利通一小开展创新教育纪实

利通一小将创新教育作为素质教育的核心内容，以提高师生科学素养为目标，以“讲科学生活、建文明学校”为主题，以学生为主要对象，从确立办学理念、指明学校可持续发展方向，健全管理机制、提供学校创新教育发展保障，拓展教育途径、丰富学校创新教育发展内涵三个方面入手，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，广泛开展校园科学探究活动，促进了学校和谐、健康、科学、全面发展。

运用信息技术,优化数学课堂教学

信息技术在数学课堂中的应用，是当前提高数学课堂教学效率的主要措施和方法。在数学课中，运用现代信息技术，可以创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习动力，优化数学课堂教学。

关于小学数学课后作业的思考

文章阐述了如何有效设计小学数学课后作业,让学生摆脱繁重、机械、重复性的作业,在轻松、科学、有效的作业训练中培养学生的情感、兴趣和个性,真正达到减负增效的目的。

筑牢安全壁垒 呵护生命之花

文章阐述了学校深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述和重要指示批示精神,全面落实自治区党委十三届四次全会精神、吴忠市党委第六届七次全会精神,树牢安全理念,压实主体责任,形成长效机制,筑牢安全壁垒,建设平安校园的实践探索。

谈小学美术教学中德育的渗透

培养合格的社会主义接班人，全面加强德育势在必行。小学美术教学中蕴含着丰富的德育内容，是渗透德育的有利途径。教学中，教师要紧紧围绕德育目标，让德育渗透于美术课堂中，以收到“润物细无声”的良好效果。

小学分学段剪纸教学方法探析

小学美术剪纸教学的目的是通过“以象寓意”“以意构象”把多种物象组合进行造型,激发美好情感和审美联想,对学生进行审美教育。教师传授学生剪纸技艺,不仅培养了学生的审美能力和创造能力,还可以让剪纸艺术传承和发展下去。文章结合实际教学分学段阐述了小学剪纸教学方法。

对中小学实施创新教育的几点思考

创新教育是深化基础教育改革，深入实施素质教育，提高学生创新素养的必然选择。实施创新教育，需要建立完善的工作机制，采取行之有效的行动策略。文章结合所在地区实际，从保障机制、工作网络、课程结构、教学方法、实践活动五个方面，提出了中小学创新教育的实施策略，以期对中小学实施创新教育有所助益。

质量第一 全面发展

吴忠市利通街第一小学,是宁夏回族自治区首批重点学校之一.学校现有27个教学班,6个学前班,教职工87名,在校学生1640人.

养成教育 长抓不懈——认真落实《小学生日常行为规范》

凡来我校参观听课的人,都称赞我校的校风校纪好,这与我们近几年坚持不懈地抓养成教育很有关系.本文就这方面的情况,谈谈我们的做法体会.

小学语文课堂教学如何培养学生的问题意识

课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。在课堂教学中，教师如果能巧妙地把问题贯穿于教学中并服务于教学，整个课堂就会取得事半功倍的效果。

“四化”教学让小学英语课堂教学更有生机与活力

在小学英语教学中,教师采用情景化、游戏化、生活化、动作化等多种教学形式,营造学习氛围、激发学习兴趣、拓宽知识视野、活化教学内容,让学生在玩中学、乐中学、动中学、做中学,可以有效提高课堂教学效率。

课堂激趣 提高小学英语课堂教学效果

在小学英语课堂教学中,教师要采取多样化的教学组织形式,科学整合教学内容、优化课堂教学结构,充分利用各种资源调动学生学习的积极性,从而激发学生学习英语的浓厚兴趣。

小学语文教学中渗透德育的有效策略

将德育有机融入语文课程,是小学语文教学的主要任务之一,也是提升语文育人水平的重要手段。在语文教学实践中潜移默化地对学生进行德育渗透,能帮助他们树立积极的学习态度和乐观的生活方式,学会明辨是非,帮助他们"扣好人生第一粒扣子"。