如何激发中学生学习语文的兴趣

学习兴趣是一种心理特征,表现为是否喜欢参加学习或者自觉参与学习活动。学习兴趣在学生一生的学习生活中起着重要的作用。如果学生对学习感兴趣,就是智力差一点没有关系,他会不断努力、持之以恒,超越一些智力优秀而学习兴趣不强的同学。《语文课程标准》指出:“在语文教学中,教师应通过综合实践课教学等激发学生学习语文的积极性,提升学生的语文素养。”因此,在中学语文教学中,激发学生的学习兴趣应该是头等大事,如何因人而异地激发学生的兴趣是每一位老师应该思考的问题。

拓展训练空间,强化初中英语口语教学

伴随着新课改的逐渐深入人心,初中英语开始越来越重视口语教学工作,如何根据学生的实际情况为学生提供合适的口语教学内容,拓展学生的口语训练空间,成为当下初中英语教师的主要教学研究方向。基于此,本文对如何强化初中英语口语教学,拓展训练空间提出了一些方法和建议,希望能够帮助广大初中英语教师提高英语口语教学效果,让初中生的普遍口语能力得到质的提升。

基于深度学习理念下的初中英语写作教学实践

深度学习,顾名思义,就是在现有的知识基础上对这些知识进行深入的探索和研究,将其内化,形成一种知识能力。这种教学理念对教师和学生提出了更高的要求,不仅要让教师明晰每一个知识框架,明确每一个知识内涵,对这些知识进行延续和整合,也对学生的思维能力和学习方式提出了新的挑战。文章基于此点,在深度学习理念的视角下,对初中英语写作教学的实践进行了探究。

游戏在信息技术教学中的实践应用

初中信息技术课程内容虽然选取了一些常用的实用技术和工具软件作为教学素材,但仍有一丝抽象复杂。学生在学习过程中或多或少会感觉枯燥乏味,很多学生虽然按照要求完成了作业,但对信息技术学科的学习兴趣仍不够浓厚。教师应如何激发学生的内在学习动力和学习兴趣,使学生能够在游戏中不断提升学习能力和创新能力呢?一、通过游戏教学,激发学生的学习兴趣孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见只懂得学习的人,不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为真正乐趣的人。

浅谈勾股定理的教学

勾股定理是初中学生学习解直角三角形时的重要定理之一，人们很熟悉。它是初中数学的重要章节，让学生灵活掌握和运用是教学的目的。