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我们如何留住乡村教师——吴忠市区(利通区)乡村教师队伍建设新常态
1
作者
贺欣
《宁夏教育》
2017年第9期8-10,共3页
近年来,吴忠市区(利通区)贯彻落实乡村教师支持计划,探索稳定乡村教师队伍办法,为乡村教师创造了良好的育人环境,形成了“下得去、留得住、教得好”的良好局面。
关键词
乡村教师
数量充足
提升能力
落实待遇
留得住
原文传递
谈“国培计划”远程培训的实效性
2
作者
金勇
《宁夏教育》
2013年第6期10-11,共2页
21世纪是一个信息化突飞猛进的时代,借助现代信息技术进行远程学习已成为新的学习方式之一。2012年"国培计划"采取"覆盖面广、交互性强、形式灵活、效益高"的远程培训方式,引领教师在从教之余坚持远程学习,教学、学习两不误,广大教...
21世纪是一个信息化突飞猛进的时代,借助现代信息技术进行远程学习已成为新的学习方式之一。2012年"国培计划"采取"覆盖面广、交互性强、形式灵活、效益高"的远程培训方式,引领教师在从教之余坚持远程学习,教学、学习两不误,广大教师打心眼里高兴。
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关键词
远程培训
实效性
现代信息技术
学习方式
远程学习
21世纪
信息化
覆盖面
原文传递
题名
我们如何留住乡村教师——吴忠市区(利通区)乡村教师队伍建设新常态
1
作者
贺欣
机构
吴忠市师资培训中心
出处
《宁夏教育》
2017年第9期8-10,共3页
文摘
近年来,吴忠市区(利通区)贯彻落实乡村教师支持计划,探索稳定乡村教师队伍办法,为乡村教师创造了良好的育人环境,形成了“下得去、留得住、教得好”的良好局面。
关键词
乡村教师
数量充足
提升能力
落实待遇
留得住
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
谈“国培计划”远程培训的实效性
2
作者
金勇
机构
吴忠市师资培训中心
出处
《宁夏教育》
2013年第6期10-11,共2页
文摘
21世纪是一个信息化突飞猛进的时代,借助现代信息技术进行远程学习已成为新的学习方式之一。2012年"国培计划"采取"覆盖面广、交互性强、形式灵活、效益高"的远程培训方式,引领教师在从教之余坚持远程学习,教学、学习两不误,广大教师打心眼里高兴。
关键词
远程培训
实效性
现代信息技术
学习方式
远程学习
21世纪
信息化
覆盖面
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
我们如何留住乡村教师——吴忠市区(利通区)乡村教师队伍建设新常态
贺欣
《宁夏教育》
2017
0
原文传递
2
谈“国培计划”远程培训的实效性
金勇
《宁夏教育》
2013
0
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