家校合作提升农村学生的阅读能力

农村学生由于受办学条件和客观环境的限制,图书阅读大多滞留在教科书阅读阶段。文章分析了农村中学生的阅读现状,从"三个结合"推动农村中学生阅读有效落实,以多种评价形式力促阅读纵深推进、落地生根、开花结果。

在引领学生理解数学概念过程中培养其思维能力

文章就如何引领中学生正确理解数学的概念，提高学生准确运算，迅速解题，科学论证等思维能力进行了论述。