浅谈贫困地区农村小学英语教学

很多贫困地区的农村小学，英语课程的开设还存在很多问题，教学质量较差，城乡差距很大，直接制约和影响着教育的和谐均衡发展。笔者通过下乡调研，从学校管理、教学设施配置、教师业务素养及能力和学生思想品质等方面进行实地调查、分析研究．得出一些有关贫困地区农村小学英语教学中存在的问题及解决这些问题的有效措施。

小班幼儿的语言特点及发展对策

小班幼儿处于语言发展的关键期。文章分析了小班幼儿语言发展存在的不足,结合实际从多方面论述了发展策略。

让学生对学习数学产生兴趣

兴趣是最好的老师，是学生主动探索知识的内在动力。学生如果对数学有了浓厚的兴趣，就会主动、积极地参与到学习活动中来，并以积极的情感去探索、实践、创新，把学习当成一件快乐的事情。为此，在教学中我做了以下尝试。

幼儿音乐表演活动中教师的角色定位

文章结合实际论述了幼儿园教师在组织音乐表演活动时要科学投放材料做好前期准备,巩固幼儿的已有经验,确保活动持续开展,鼓励幼儿参与的主动性,提升幼儿音乐表演活动的教育价值。