学习兴趣与职教地理教学

积极的学习兴趣有利于集中学生学习的注意力,促进学生思维的发展,培养学生的创造性,培养学生终身学习的能力。通过树立教师形象,培养学生的学习兴趣;通过创设问题情境,唤起学生的学习兴趣;通过创设成功的情境,增强学生的学习兴趣,以达到提高职教地理教学的效率和教学的质量的目的。

对职教地理素质教育的思考

在中国全方位改革开放的今天,职教地理学科的内容,已成为新世纪各级各类人才必备的常识性素质。职教地理教学的现状却不容乐观。上级职教主管部门、学校领导应采取一定的机制加以督导和重视。地理教师应提高认识,加强对学生的地理素质教育,为社会培养高素质的人才。

试论数学教学中学困生的转化

学困生在职业学校是普遍存在的,而学困生的转变能否成功,是提高数学教学质量的关键。

培养学生兴趣 提高教学质量

随着职业教育改革的不断深入,职业教育将面临更大的机遇和挑战,职业教育要想在改革的浪潮中占有一席之地,就必须适应市场经济规律,提高自己的声望,而教学质量就是其中一个不可缺少的、非常重要的环节。