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加强宏观研究,推进教学内容和课程体系改革
1
作者
清华大学
《航海教育研究》
1997年第2期14-19,共6页
本文为在国家教委对高等教育的教学内容、课程体系改革立项启动实施阶段,加强对宏观问题的研究,论述了当前教育改革的特点;培养目标与培养规格;课程总体结构;发展现代教育技术;
关键词
宏观研究
教学内容
课程体系
培养目标
总体结构
教育技术
师资队伍
下载PDF
职称材料
题名
加强宏观研究,推进教学内容和课程体系改革
1
作者
清华大学
机构
吴敏生
出处
《航海教育研究》
1997年第2期14-19,共6页
文摘
本文为在国家教委对高等教育的教学内容、课程体系改革立项启动实施阶段,加强对宏观问题的研究,论述了当前教育改革的特点;培养目标与培养规格;课程总体结构;发展现代教育技术;
关键词
宏观研究
教学内容
课程体系
培养目标
总体结构
教育技术
师资队伍
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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加强宏观研究,推进教学内容和课程体系改革
清华大学
《航海教育研究》
1997
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