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信息技术助力初中英语阅读教学 |
沈燕
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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“双减”背景下初中道德与法治有效作业的设计策略探究 |
吴俊芸
孙向红
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《新课程研究》
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2023 |
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聚焦综合实践发展核心素养——初中数学“综合与实践”教学策略的探索 |
朱国松
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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呼唤初中语文写字教学的回归 |
梅震宇
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《中学教学参考》
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2013 |
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项目引领学习任务 优化语文教学内容——以《晏子使楚》教学设计为例 |
梅震宇
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《语文天地(初中版)》
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2016 |
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“给机会”之现象的心理解读及对策 |
胡阿生
范亚玲
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《中小学德育》
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2015 |
0 |
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7
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校本课程:源于生活开发 高于生活实施 |
胡阿生
金坤荣
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《基础教育参考》
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2013 |
0 |
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积极影响、有效干预:促进教师尽快成才 |
杨勇诚
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《中小学管理》
北大核心
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2008 |
0 |
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语文教学管理“六字经” |
梅震宇
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《基础教育参考》
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2016 |
0 |
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教育,要多设计些让学生向善的“惊疑” |
胡阿生
范亚玲
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《教书育人(校长参考)》
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2012 |
0 |
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提高课堂观察实效性的思考 |
胡阿生
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《教书育人(校长参考)》
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2015 |
0 |
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德 应在阅读教学过程中无痕的育——语文学科中渗透德育的实践与思考 |
胡阿生
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《中国农村教育》
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2013 |
0 |
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《幽径悲剧》教学案例与反思 |
汪婷华
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2018 |
0 |
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扎根课改 放飞梦想 |
汪婷华
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2018 |
0 |
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校长应关注和善待教师 |
金坤荣
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《教书育人(校长参考)》
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2010 |
0 |
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学校制度管理要“三思” |
金坤荣
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《新课程研究(下旬)》
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2007 |
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要注重校本“项目学习课程”的开发 |
胡阿生
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《教书育人(校长参考)》
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2010 |
0 |
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对初中语文阅读教学的几点探索与思考 |
金坤荣
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《语文教学通讯(学术)(D)》
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2014 |
0 |
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教科研:应务实“两位” |
胡阿生
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《教书育人(校长参考)》
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2012 |
0 |
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试论物理教学中动态生成课程的策略 |
杨勇诚
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《中学理科(综合)》
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2007 |
0 |
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