播种尊重的种子——小学生劳动责任心培养三部曲

本文论述了每个人都应该尊重他人的劳动成果,我们不仅要学会劳动,还要学会去珍惜这份收获,应该去增强责任心和责任感。

从课本走向课程——小学信息技术课程资源的合理开发和利用

1主题类的课程资源开发 信息技术课程区别于一般社会机构开展的信息技术职业培训，它要以培养学生的信息素养为目标，要具有文化教育意义。因此，教学不能停留于简单的说教，要让学生在实践中掌握基本技能，同时体验到学习信息技术的乐趣，从而达到培养学生的信息素养这一目标。经过多年的实践、尝试，

让科学课堂充满成长的气息——美国探究式实验课程培训有感

科学探究遵循一定的规律,当问题是自己发现的,你就有一种迫切想要解决的愿望。在和来访的教授以及外籍培训师的接触中,我们总会感受到一些和自己教育理念不同的地方。

让主动探究栖居小学数学课堂

《数学课程标准》明确指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学新课程理念的核心，就是要基于学生全面发展和终身发展的需要，设法去促进每个学生充分发展，培养数学科学素养。

平平淡淡不是真——小学教师语言修养初探

课堂教学语言艺术是教学艺术的一个基本且重要的组成部分。教师传道、授业、解惑离不开教学语言这一有力的工具。文章从三方面探讨了教师的语言修养：语言要以简练为先，语言要生动，语言要有“真性情”，并提出了提高语言修养的几点建议。

创新小学信息技术教学 为学生营造自主学习的空间

自主学习是新课程改革的基本理念,自主学习能唤起学生的自主意识,充分发挥学生的自主作用,真正使学生成为学习的主人。

以爱的目光触摸童心的孤独

我们班学生WQ从小爱唱歌、爱画画，是家中名符其实的“开心果”，爷爷奶奶、爸爸妈妈都很疼爱她，生活洋溢着幸福。但在她五岁那年，爸爸得了重病，住进了医院。从此，她很少见到爸爸妈妈，只能每晚抱着妈妈给她买的洋娃娃睡觉。妈妈、奶奶常要去医院照看爸爸，家人对她的关心明显减少了，心有余而力不足……在她读二年级时，爸爸去世了。妈妈和奶奶没有告诉她，直到她上三年级时，她才得知亲爱的爸爸再也不会回来了。她伤心地大哭了一场。渐渐地，原本活泼可爱的小女孩变得怪异、不合群……

依本画葫芦——谈小学英语课堂中的模仿

在小学英语学习中，流畅自如的表达、标准地道的语音是衡量学习者运用英语能力的高低，检验英语学习成功的标准。然而，对于小学生来言，要学习一门外语，还要把它学好，实属不易。缺乏语言环境，儿童主要靠模仿来丰富语言，并使语言规范化。在小学英语课堂教学过程中，老师应充分重视模仿学习的作用和意义，切实提高学生在交际中初步运用英语的能力。

作文讲评：要关注习作者的内心想法和感受

一，欣赏：不可小看的作文力量 （一）“地”：给初中老师一个不寻常的印象出示习作片段：（1）我看着，跃跃欲试，迫不及待地换上溜冰鞋，高兴地走入场内。（2）还没站稳，我两脚不由自主地向前连续滑了几下，身子一仰，手向后甩了一圈，摔倒了。请学生齐读这两个片段。

分分钟搞定英语口语教学——浅析“课前一分钟英语演讲”教学模式

口语表达能力是小学生在英语教学中必须练就的一项基本功,英语口语教学与听、读、写等其他英语教学环环相扣,互为因果和补充关系,因此,口语教学必须与其他教学同步,且在形式和内容上注重融合,才能达到事半功倍的效果。

江城的冬

“白墙黛瓦，小桥流水人家。”我的故乡就坐落在这风最如画的水乡泽围——吴江。

多多打针记

今天，我们家有重大事情发生，三个月大的狗狗小多多迎来了它犬生中的第一次打疫苗。

专业的教育,成就专业的人才

依据美国现今小学科学教育调研实况文本资料,结合江苏省吴江市实验小学STC实验教材实际施行六年之后的及时反思与迁移对比,我们从中不难发现中美科学教育之差别主要集中体现在教材、教师、学生、社会等方面专业化水准。批判与建设并存,专业和品质同行。

点燃情智火花,唱出音乐之美

前不久，我以《如今家乡山连山》为课题，参加了省评优课比赛，获得一等奖。我突出“以情感人，以美育人”，让学生尽情地感受与发挥音乐的美妙。整节课下来，老师和学生的心弦都随着教学的推进而共振。

作后讲评VS作前指导

一、指向的文本不同 “作前指导”指向的文本是习作教材。认真钻研习作教材，正确领会编写意图，打开学生的作文思路．成了作文教学的主要任务。为了使作文教学有的放矢，老师们要弄懂每册习作的目标要求，弄清它在整个小学阶段爿作训练中所处的位置。

让班级文化闪耀人性化的光芒

班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生。人性的班级文化驱使学生自愿地接受感染、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上的无形力量。本文整合了班级物质文化、制度文化、精神文化的三种要素，形成了闪耀着人性化光芒的班级氛围。每一位学生在作者营造的班级文化中，健康快乐地成长。

这样结尾更“精彩”

一、“作文的长度”=“故事的长度” 1．病例 从这次的“拍卖会”上，我知道了一个道理：要勇敢地实现人生的价值。

论趣味性教学让英语课堂焕然一新

小学生生性好动,好奇心强,注意力集中的时间相对较短,枯燥的学习方式会让孩子失去学习兴趣,影响学习效果。如果使用多样化的教学方式,激发孩子的求知欲,使其保持学习兴趣,那么孩子们对学习热情高涨,自然会取得好的学习效果。

巧用奖励机制,激发学习动机

近年来,随着"赏识教育""情感教育""爱心教育"的推广普及,学校、家庭、社会对我们的孩子一片溢美之词,确实做得好,必须要表扬,做得不够好甚至不对,也要尽量从中"发掘"闪光点,进行表扬鼓励。我们的学生就在这样一种氛围中,对表扬鼓励慢慢由兴奋到习惯最后变得麻木,对偶尔出现的批评表现得十分抵触。无论哪个年段,我们都可以看到,孩子拿到老师精心准备的奖品,固然很开心,但很少有孩子真正是为了这个学习目标去努力的。同样。

余世辰传奇

上 余世辰啊，余世辰，求您放我一马，饶了我吧，别把那些吃的东西弄到我的汤里，别张开血盆大口，向我展示你那可卟白无比的“痴相”。不，我太愤怒了，是“吃相”。