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浅述西方人本化教育思想及其借鉴
被引量:
2
1
作者
胡继渊
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第2期16-19,共4页
随着知识经济时代的到来,教育以人为本已成为人们一种理想的追求。在这样的背景下,认真研究分析西方人本化教育思想,正确把握和借鉴其精髓,对于促进我国教育改革和发展具有十分重要的作用,本文对西方人本化教育思想及其借鉴进行粗浅的...
随着知识经济时代的到来,教育以人为本已成为人们一种理想的追求。在这样的背景下,认真研究分析西方人本化教育思想,正确把握和借鉴其精髓,对于促进我国教育改革和发展具有十分重要的作用,本文对西方人本化教育思想及其借鉴进行粗浅的阐述。
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关键词
西方国家
人本化教育思想
借鉴
下载PDF
职称材料
加涅的有效教学策略思想的浅析及借鉴
被引量:
13
2
作者
胡继渊
沈正元
《外国中小学教育》
北大核心
1999年第5期23-26,35,共5页
关键词
有效教学策略
教育心理学原理
教学程序设计
行为主义
教学论思想
心理学基础
认知心理学
教育目标
教学法
学习分类
下载PDF
职称材料
题名
浅述西方人本化教育思想及其借鉴
被引量:
2
1
作者
胡继渊
机构
吴江市教育科研室
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第2期16-19,共4页
文摘
随着知识经济时代的到来,教育以人为本已成为人们一种理想的追求。在这样的背景下,认真研究分析西方人本化教育思想,正确把握和借鉴其精髓,对于促进我国教育改革和发展具有十分重要的作用,本文对西方人本化教育思想及其借鉴进行粗浅的阐述。
关键词
西方国家
人本化教育思想
借鉴
分类号
G40-091 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
加涅的有效教学策略思想的浅析及借鉴
被引量:
13
2
作者
胡继渊
沈正元
机构
江苏省
吴江市教育科研室
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1999年第5期23-26,35,共5页
关键词
有效教学策略
教育心理学原理
教学程序设计
行为主义
教学论思想
心理学基础
认知心理学
教育目标
教学法
学习分类
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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1
浅述西方人本化教育思想及其借鉴
胡继渊
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002
2
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职称材料
2
加涅的有效教学策略思想的浅析及借鉴
胡继渊
沈正元
《外国中小学教育》
北大核心
1999
13
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