优化装备资源管理 促进新课程改革——以吴江市松陵高级中学为例

新一轮的基础教育课程改革对学校的教育装备管理提出新的要求,也为学校教育装备的建设创造新的机遇。结合多年来的装备管理实践,就怎样使学校装备资源实现效益最大化的问题进行探讨。学校一线装备管理人员应进一步提高教育技术管理水平,用新思路、新理念、新措施、新办法来解决教育装备中的新问题。

关于中学生学习减负的思考

近几年不少教育专家呼吁要为中小学生减轻课业负担,提高素质教育。而负担最重的是中学阶段学生。教育部门为了学生身心健康也制定了相关的许多政策。但这些政策实施情况如何?到底怎样才能真正减轻学生负担,是当今社会值得深思的问题。

多媒体技术与中学化学教学有效性的实践

传统课堂教学中的“一块黑板一只粉笔”教学模式，已经远远不能满足当前教改发展的需要。怎样优化课堂教学，是目前我校教师进行积极探索的重要课题。更新教师的教学观念，树立适应现代社会发展的教学思维模式，掌握现代科学技术，运用多媒体教学手段，已经在我校广大教师中普遍形成共识。在化学课堂教学中，如果能恰当的利用好多媒体，那么对课堂内容的讲解无疑会起到画龙点睛的效果，进而全面提高课堂教学的有效性。

高中体育教学中学生自我监控能力形成的研究

自我监控能力是人自主能力中的一种,是人为了达到目的,积极主动参与的一种能力,是我们教育教学中培养的重点,自我监控能力的形成对于学生未来的发展有较大帮助,因此,本人选取高中体育教学为研究对象,对学生自我监控能力的形成进行了分析研究,探求各因素之间的关系。

健美操运动对高中学生自卑心理问题的调节

健美操作为一项有氧运动，不但能促进个体形成良好的身体形态，强健体魄，还可以促进学生形成良好积极的心态，尤其在人生重要的转折阶段——高中，避免在高考环境下部分学生自卑心理的形成。

语篇教学法——新课程阅读教学的趋势

本文通过对语篇教学法的理论学习,谈到其运用,关注了学生的学习基础和心理基础,提出了个人有关于语篇教学法的实践与尝试,具有很强的可操作性。

2010年高考江苏历史卷命题特点对高三复习的启示

2010年高考历史江苏卷命题,具有"源于教材高于教材,难度适中,体现新课程理念;材料为先,创造新情境;试题新颖,突出学生阐释历史能力的考查;隐性介入热点"等特点,把握这些特点对高三历史授课、复习、备考大有裨益。

高考历史命题“能力立意”对课堂教学的启示

当前高考历史"能力立意"成为命题的风向标,命题的形式不断创新,新材料、新情景试题成为常态。重视高考,研究当下高考命题的方向和特点,进而切实改善课堂教学,不但是应对高考命题的需要,也是落实新课改理念,实现素质教育的必然要求。

高中数学解题策略论议

在数学的教学过程中,解题是最为重要的一环,因此,如何培养学生的解题技巧和思考方法都一直是我们关注的重要方向。通过在教学过程中的实践,本文针对教学模式提出了解题策略个案分析法,在日常的解题训练中,提出了从学生到老师的教学模式,通过教师在教学过程中有意识地对学生进行指导训练,使得学生更容易提高数学能力和形成良好的数学素养。

英语教学中渗透传统文化的策略研究

在英语教学中,英语教师要认识到渗透传统文化教育的必要性,并探索渗透的策略：通过英语的日常教学,了解传统文化;拓展校本英语课程,熟悉传统文化;开展课外活动,实践传统文化。

课件设计中色彩运用的心理影响

随着现代教育技术在各类教学中的广泛应用，多媒体课件的设计与制作成为一个重要的理论与技术课题。本文根据心理学上对色彩与色彩心理的研究得出的结论，根据课件的使用者心理和课件的内容主题的分析，从色彩的和谐与统一、色彩的对比与统一、避免视觉疲劳和错觉等方面对色彩的选择提出了要求。

把脉信息技术与英语教学的有效整合

随着信息技术的不断发展及其在教育教学中的广泛应用，信息技术与学科整合已经成为一种趋势。何谓信息技术与英语课程的整合？就是以英语学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到英语学科的课堂教学中，充分发挥其特有的优势，提供丰富的恰当的情境或手段，起到激发学生的学习兴趣，培养学习能力，提高英语课堂教与学的效率的一种方法。

转变观念 践行新标——江苏省高中优质课观摩之体会

素质教育的全面发展以及《体育与健康课程标准》的实施,要求我们高中体育教师在许多方面进行转变,其中最重要的是思想观念的转变,这是实施新课程标准的前提,体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,必须首先转变教育观念,适应高中体育与健康模块教学,迎接新课程随着的挑战。让我们的体育与健康课程成为增进国民健康的重要途径,以"健康第一"的指导思想为基本理念,强调以人为本,以学生为主体自主学习模式,为学生终身体育打下坚实的基础。

漫谈信息技术与课程整合

信息技术与其他学科的整合是现代教育的必然趋势，信息技术教育并不是孤立的一门学科，它渗透在其他学科之中，没有任何一门学科、任何一种工具能像信息技术这样和其他学科有着千丝万缕的联系。信息技术与课程整合的优点表现在：信息技术能向学习者提供在当时当地无法看见和看清的事物，现象和过程或者无法听到和听清的各种音响效果，使学生直接从感官上认识，体会现代教育技术在教育教学活动中的作用，强化了对所学知识的掌握。在现代教学媒体面前，学生不仅可以从容不迫地学习，充分发挥学习的积极性和主动性，而且可以不受时空的限制，自由地安排学习，把以教师为中心的单一学习模式转变成为体现学生主体地位的多种学习模式。所以我们在教学中应该注重信息技术与课程的整合。

高三英语试卷讲评实效性初探

试卷讲评的实效性在高三复习教学中至关重要．讲评是利用课堂就学生完成的试卷进行及时评析，评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析，更重要的是分析学生知识掌握的情况，矫正错误，查漏补缺，帮助学生构建知识网络，强化巩固已学知识，引导学生分析和解决问题，总结解题的一般规律，进而提高学生语言综合运用能力．

改革物理演示实验教学初探

随着物理教学改革的深入,物理课堂教学的模式也在不断的更新,物理实验尤是如此。笔者对高中物理演示实验的教学提出几点浅见。

质疑教材:是“索卡因”还是“索因卡”

人教版新课标高中历史实验教科书必修(Ⅲ)介绍20世纪以来亚非拉文学成就时提到尼日利亚"索卡因"。笔者经过相关信息查询,发现应为"索因卡"。希望能引起编者注意,及时加以修正。

高考历史江苏卷近五年命题特点对教学的启示

高考历史江苏卷五年来命题坚持"能力立意",命题形式不断创新,新材料、新情景试题成为常态,考查内容不断向社会史、文化史等领域延伸。这给历史课堂教学带来了新的挑战。重视高考,研究当下高考命题,切实改善课堂教学,有利于实现素质教育。

容闳与中国近代的留学教育

在中国教育近代化进程中,容闳是一位有突出贡献的历史人物。容闳是中国近代最早的留美学生之一,被誉为中国近代留学生之父。他一生致力于"西学东渐"事业,为中国近代留学教育做出了不朽的贡献。