幼儿园园本课程开发

关于什么是园本课程，在教育部2001年颁发的幼儿园教育指导纲要（试行）确认下简称纲要中没有直接提出其概念，但在第三部分组织与实施中指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”

小班幼儿早期美术涂鸦现状分析与教学策略

幼儿对绘画总有着十分浓厚的兴趣,幼儿刚入园时,还处于无目的的涂鸦期,这时候教师或家长能适时的、科学的进行引导和培养,将为他们美术学习与创造力、想象力的培养奠定良好的基础。涂鸦还可以锻炼幼儿手、眼协同的活动能力;激发其创造的热情和积极情感,促进幼儿的身心健康成长。为了更好地对幼儿早期美术涂鸦进行研究与实践,2010年9月至2011年6月,笔者对小班30名幼儿进行了为期一学年的观察、记录和研究,并进行分析和调整实施,以期达到更有效的早期美术涂鸦教育。

栽培灵动的线条——浅谈幼儿线描画指导技法

运用线条的变化,如曲线、直线、粗线、细线、疏线、密线等的巧妙结合,就可以表现丰富的画面、精彩的心情,这里有无穷的变化,无边的探索。正是这种神秘性和探索性吸引了我们的孩子,激发了孩子们的探索欲。但也由于孩子们在生理和心理上尚存在许多的不成熟,如在生理上,幼儿的腕关节发育尚未完成,手腕和手指运用不十分灵活。心理上,孩子们还处于形象思维的阶段,又比较好动,专注时间较短。所以我们线描画活动,不是让孩子单纯地进行线条训练,也不是单纯地进行构图训练,而是一个＂有生命而生动有趣＂的过程,是细心栽培灵动线条的过程。

巧用绘本,培养幼儿语言能力

本文从如何利用绘本出发,在环境和活动中凸显出绘本的教育价值。

教师在幼儿教育中的“淘宝”情结

情结,是一个心理学术语,指的是一群重要的无意识组合,或是一种藏在一个人神秘的心理状态中强烈而无意识的冲动。若是单从人们淘宝购物的角度出发,我想大多数人都会很容易理解这淘宝情结一说。淘宝作为这一个时代独特的购物方式已为大众接受并被广泛传播和应用。生活中所需的物品,小到衣服扣子,

有效组织课堂观察 推进幼儿教师专业成长

一、思路决定出路 （一）深入学习——以科学的课堂观察理念武装头脑 课堂观察主要是通过有系统、有计划的观察活动．以及观察后的讨论、分析、批判、反省，使教师从中获得教学反馈，将教室内的事件意义化．即研究者从事课堂观察的目的是为了解决课堂中存在的问题．提高教育教学质量。

浅谈幼儿“数感”培养

“数感”即对数学的感觉、感受乃至感情。从教育心理学的角度来看．它表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力．有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式．善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。

在游戏活动中培养幼儿的合作与分享意识

爱玩是幼儿的天性，游戏是幼儿最喜爱的探索方式，也是对幼儿进行教育教学的有效途径。俗话说“兴趣是最好的老师”．在实践中。笔者将培养幼儿的合作与分享意识渗透到游戏活动中去，力图用寓教于乐的教学方式让幼儿主动去接受知识。

科学活动中教师如何引导幼儿进行有效探索

教师在科学探索活动中扮演了许多重要的角色，他们可以通过运用特定的策略积极地支持和引导幼儿的科学活动，最大限度地促进幼儿对科学活动进行深入和持久的探索。

当幼儿面对问题时，教师的角色是……

任何一个人,一生都要和形形色色的问题相伴随。我们只有不断地学会发现问题、探究解决问题的策略与途径,才能积累解决问题的经验。当我们和幼儿一起面对困难时,要放下教师的身份,始终以一个观察者、支持者、协助者、陪伴者和示范者的角色来帮助幼儿解决问题。

自由想象 启迪心智——幼儿美术教育活动浅谈

幼儿美术教育重在培养幼儿的美感和初步的审美能力。只有让每一位幼儿自由想象，强调个性表现，才可能促使幼儿创造力的产生。针对当前幼儿美术教育中存在的问题．教师应充分让幼儿自由想象以启迪心智．用心呵护好幼儿美术教育这一块绿洲。

栽培灵动的线条——浅谈幼儿线描画指导技法

幼儿用曲线、直线、粗线、细线、疏线、密线等的巧妙组合，表现丰富的画面、精彩的心情，这里有无穷的变化、无边的探索。本文是笔者在实际教学中的一点经验，从四方面阐述了幼儿线描画指导技法。

试论幼儿的心理健康

心理问题虽不是心理疾病名单,如果不及早采取措施,会发展成为心理疾病。在社会生活中,心理健康的人不会因为工作上的失败而出现精神状态的不平衡,心理不健康的人常会因为小挫折而精神状态异常。因此,心理健康关系着幼儿的身心健康,关系到我国民族素质的提高。对于目前我国幼儿心理发育状况,我们应研究其成因,采取相应的预防措施,来培植幼儿的健康心理。

浅谈幼儿“数感”培养

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"这其中所提到的"对数的兴趣",就是数感。

架起生活通往数学的桥梁

我们做任何事情都离不开我们的生活,无论是我们在学校的教育还是自身习得的知识亦或是书本上得出的归纳总结,一切都是以生活为中心进行展开的。我们是现代的人,要进行现代化的生活,就要受现代的教育。

平等尊重,有效促进师幼互动

幼儿在成长发展过程中有一种强烈的尊重需要——对于自尊、自重和来自他人的尊重需要或渴望。因而,对于幼儿教师来说,透视孩子的行为表现,尊重幼儿真实的思想、兴趣、认知需求,这对促进有效的师幼互动关系有着良好的推进作用。

走进孩子的心灵

爱孩子,就必须善于走进孩子的情感世界,就必须把自己当作孩子的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。"真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处"。作为一名幼儿教师,就应该以平等的爱打到孩子的心灵深处;以真情的爱,抚平孩子受伤的心灵;以诚挚的爱,了解孩子心灵的需要。

品味博文,寻找闪烁的眼睛

在博客中及时地记录观察中得到的有关幼儿发展、成长的各种信息,能使宝贵的观察记录保留下来,为教师对幼儿的发展状况作出比较准确的分析,得出正确的结论作参考。尽管观察、记录所积累的还仅仅是表面的、肤浅的一个个零散的案例,对保育教育工作中的指导尚不能直接发生作用,但连续的记录无论多么短小,集中后都能反映出幼儿的成长,进步的轨迹和幼儿的优势、弱点,甚至预示未来发展的方向。

赤脚走进午睡室

这是一个很平常的中午,孩子们都已入睡了,我照常坐在电脑前忙碌着,敲击键盘时发出轻微的哒哒声.台灯的光芒在微暗的午睡室内显得有些刺眼.快1点钟时,我的手机忽然响了起来,在安静的午睡室内显得格外刺耳.