小学数学练习之我见

数学课堂练习不能只重数量而轻质量,要在"精"和"趣"字上下功夫。教师不能只关注习题的本身,应设计一些新颖的、趣味的、具有挑战性的练习。

小学语文教学中创造性思维的训练

新《大纲》在“教学目的”中明确提出:要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。当前,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力。创新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。

小学数学课堂教学的预设与生成

学生的学习过程是一个动态的不断发展推进的过程，这个过程既有规律可循而能预设．又有灵活的生成性和不可预测性。课堂教学不应该是完全按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程，教师应以预设为基础。构建有利于学生思维发展的板块式课堂教学结构，在师生互动、生生互动的动态过程中．用动态生成的观念进行有效的调控．最大限度地发挥学生的主体性，赋予数学学习生命的活力。

调动教师的积极性是教师管理的重点

学校管理工作的核心是人的管理,而教师作为学校的教育者,是学校管理系统中起重要作用的因素。教师的思想觉悟、业务水平、精神状态、个性品质直接影响管理的效能,影响教育质量。学校校长肩负着学校管理的重任,应把教师管理,充分发挥他们潜藏着的积极性、主动性和创造性,作为学校管理的重点。这里我结合自己近十年校长工作的经验,对如何调动教师积极性问题,谈一点粗浅看法。 一、确立服务观念,建立一支稳定的教师队伍 毛泽东同志说过:“我们的一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员。”我们领导不仅意味着权力,还意味着服务,服务应是领导者管理的重要方面。作为学校的领导,就要为广大教师服务,以良好的服务来维护教师的利益,以此来稳定教师队伍。 1、为教学工作服务。学校的根本任务是为社会主义现代化建设培养合格的人才,人才培养靠教师。校长首先要为广大教师顺利开展教学工作做好服务。我校是一农村中心小学,

慎取 整合 时效——以《二泉映月》的教学为例谈媒体辅助教学

随着新一轮课程改革的兴起,苏教版小语教材应运而生。面对新教材,我们教师只有深入钻研文本，准确把握教材特点,合理、有效地使用电教媒体，才能发挥教材本身的优势和功能。所以，如何使用媒体提高教学实效是我们亟须研究的课题。我在利用网络素材教学《二泉映月》一课后对这一问题有了一点浅薄的认识。

如何激发学生的数学兴趣

在全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的今天,培养学生学习的兴趣尤为重要。教师要依据小学生认识和掌握知识的规律,以及小学生的心理特征,利用数学知识魅力,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,从而达到乐学的境界。

神出鬼没一杯水

魔法百宝箱透明玻璃杯1只、纸杯2只、帽子1顶(可向观众借)、大信封2个。

浅谈小学生自我控制能力的培养策略

在日常生活中我们经常可以看到这样的现象：孩子哭着、喊着要求大人买东西，大人则在一旁苦口婆心地劝说直至大声呵斥，可孩子却依旧不依不饶，一副不达目的誓不罢休的态度。这种现象在孩子身上是相当普遍的，不少家长认为这是因为孩子太小，还不懂事，而很少有人真正意识到孩子的这种行为实际上是其自我控制能力缺乏的表现，因而没有加以重视，即使上了小学，这种自我控制能力缺乏的表现还会不断地发生，如在家里对父母随便发脾气、生气，

我们这样上心育课

根据教材编排选择合适的内容 我们所用的心育教材，是江苏省编的教材，内容都是具有专业水平的心理专家围绕心理健康教育、根据各年级段学生的特点编写的，训练内容涉及心理教育的方方面面：有调节情绪的指导，有锻炼意志的训练，有沟通人际的技巧…这些为我们的心理健康教育提供了较多的参考和可利用的价值，是我们上心育课的首选内容。