刍议初中历史课堂之史料教学

"论从史出、史论结合"是历史学科的最重要的特征之一。在历史课堂进行史料教学,有助于中学生真实地、近距离地接触历史、感知历史。本文试从史料教学的方法的总结与反思中,思考新课程改革实施过程中初中历史课堂之史料教学的运用。

优化课堂提问 提高教学效果

提问不仅是一种教学艺术,也是一种重要的交际手段,更是一种有效的教学方法。教师课堂提问方法得当,可以极大提高课堂教学的有效性;而如果提问不当,会严重挫伤学生学习的积极性。

初中物理学科“问题——探究”教学模式

问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙,没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识,所以说问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是产生新思想、新方法、新知识的种子,学生学习同样必须重视问题的作用。