高中历史试卷讲评策略

试卷讲评课是高中课堂教学中的一种重要课型,但在教学实践中,其低效性又令诸多教师感到困惑。究其根源,是教师在试卷讲评的备课设计和课堂教学中,没有充分考虑、尊重和满足学生的实际心理需求。因此,从学生心理出发,设计、实施试卷讲评是优质课堂教学的重要环节。

落点准 方法活 梯度好——《高三数学教学与测试》用后感

我校在94年高考中取得了前所未有的好成绩,特别是数学,均分名列苏州地区各重点中学之首,我们文科数学均分为16.87分比江苏省均分76.3分(抽样统计)高出40.57分。我们之所以能取得如此好的成绩,是与我们选择到了一本好的高三复习教材分不开的。苏州大学《中学数学》编辑部组编的《高三数学教学与测试》(以下简称《测试》)作为高三复习的课堂教学用书,全面、系统、严格地把握好了第一轮复习关。回顾这一年使用《测试》的过程,笔者觉得她不仅仅是一些特级教师、高级教师的经验之谈,更是知识与技能相结合、方法与思想相结合、实用性与完美性相结合的优秀之作。其中对高考复习尤为重要的三个特点就是:

落点准 方法活 梯度好——《高三数学教学与测试》用后感

我校在94年高考中取得了前所未有的好成绩,特别是数学,均分名列苏州地区各重点中学之首,文科数学均分比江苏省均分高出近40分之多。我们之所以能取得如此好的成绩,是与我们选择到了一本好的高三复习教材分不开的。苏州大学《中学数学》编辑部组编的《高三数学教学与测试》(以下简称《测试》)作为高三复习的课堂教学用书,全面、系统、严格地把握好了第一轮复习关。回顾这一年使用《测试》的过程,笔者觉得她不仅仅是一些特级教师、高级教师的经验之谈,更是知识与技能相结合、方法与思想相结合、实用性与完美性相结合的优秀之作。其中对高考复习尤为重要的三个特点就是:

创造教育：引领学生走上探究之路

陶行知先生说:"教育不能创造什么.但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。"他激情澎湃地呼吁.要使"处处是创造之地.天天是创造之时.人人是创造之人"。对于创造教育的开展.陶先生又提出了"六个解放":一是解放学生的眼晴,培养学生观察生活、观察食物的能力;

接种防疫理论视阈下思想政治课德育双面论证的理路论要

一、麦奎尔接种防疫理论的肇迹 态度作为个体对某一观念、个体或事物相对稳定的心理倾向，其改变的说服机制有单面论证与双面论证之分。单面论证，即在说服他人笃信自我观点时，只提及于己有利的“一面”。双面论证，即言说者在论述于已有利“一面”的同时，亦言及与其所指相悖的“另一面”，并通过对“另一面”的辩驳凸显己方观点的合理性。

初中数学课堂教学应“与时俱进”——针对90后学生的数学教学初探

在当前的教育环境下，各学科的教学都呈现出灵活的变化趋势，学生能否完全、快速适应这种变化，成为值得研究的问题。目前的初中生大都是90后，在学习品性上表现出一些时代特征。有些特征不加以约束，是不利于初中学生茁壮成长的。

学生伤害事故现场处理的法律建议

学生伤害事故是学校常发的意外事故,在学生伤害事故发生之后,学校应当从及时救治受伤学生、及时通知学生家长、及时报告有关部门、及时调查取证等几个方面对其进行现场处理。其中,学校应当掌握一些法律程序上的常识,争取合法利益最大化,避免不必要的损失。

漫步大运河畔

我们在江南平望小镇出生、长大,运河从家门口流淌而过。中学时,老师让我们近距离观察波光粼粼的大运河,练习写作;暑假里,爸爸带着我们畅游大运河,在河边嬉戏。大运河繁忙无比,无数船舶在河面上穿梭往返。这次重游古运河,我们在北大街一栋临河的老房子里,偶遇了八十多岁的吴爷爷。他精神矍铄,跟我们讲述古早时代大运河的生活。