让spell成为习惯——小学英语自然拼读教学的几点浅见

Spell,即拼读能力,在小学英语新课程标准中,对学生的拼读能力提出了具体的要求,要求学生能够根据拼读规律读出、写出简易词汇,即'见其形,知其音;听其音,知其形',达到音与形的一一对应。由此可见,自然拼读在我们小学英语教学,尤其是中低段英语教学中的重要作用。在英语课堂中,我们要重视'sound time'板块的教学,并在新词汇的教学中,引导学生以拼读的形式,识记词汇,与词汇交朋友,培养他们spell的良好学习习惯。本文从'spell'出发。

珍爱童心

在交上来的一年级《艺术》作业本上，一个小男孩画了一幅“夜空图”。令人奇怪的是他画了一根长长的线把满天的星星像串珠子一样弯弯曲曲地连了起来。办公室的老师你一言我一语地猜测着，最后一致认为，这是让星星发光的“电线”，“这孩子聪明。把星星看成灯泡，知道要有电流通过的!”我们喷喷赞叹着。

触摸“肌肤” 融入实践

没有情感的唤醒,没有思想的灵动,就谈不上语言文字的学习。语文课堂应采取生命活动的方式,在感情的方式中感受理性的愉悦,引导学生用心灵拥抱语言,体味语言,生成语言。

让学生在实践中酝酿出“数感”

数学课程改革第一次明确地把培养学生数感作为数学学习的重要内容和重要目标之一。什么是数感？简单地讲,数感是人们对数的感觉,是人们对数的直接感知能力。数感来自于数学实践,又指导数学实践,就像美术有“美感”,音乐有“乐感”,语文、英语有“语感”一样,要学好、用好数学,就应该具备良好的“数感”。数感是人们的一种基本的数学素养,是理解数和运用数进行有效运算的能力,是自觉地运用数学的思考方法对具体问题进行分析处理的能力,它对数学教学和数学的运算运用起着重要的作用。

信息技术为音乐欣赏打开了一扇窗

教学内容：音乐欣赏《梁祝》；教学对象：五年级艺术加强班；第一课时：情境——陶冶；暗示——领悟主要指运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生情感，提高其感受美、欣赏美、创造美的能力。但情境暗示并不是指让“荧屏画面”侵占学生的思维过程，而是提供思维的线索。

从创设问题情境开始收获精彩

如何引导学生从生活中寻找数学知识的生活原型，体验数学知识的发生、发展的全过程，理解并牢固掌握数学知识呢？这就需要我们教师在教学过程中，紧密联系生活实际，把生活中的问题引进课堂，从生活中去学习数学知识，再把数学知识应用到生活中去，激发起学生学习数学的兴趣。下面结合自己的教学实践，浅谈几点具体做法：

把学习的主动权还给学生

写字能力是小学生应该具备的语文基本功。《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项非常重要的教学任务，要求学生能初步感受汉字的形体美，书写时能做到“规范、端正、整洁”。“以学生的发展为本”是新课程的最高理念与核心内容，写字教学也应该把学习的主动权还给学生，培养学生自主学习的能力，使他们在以后的写字过程中能得心应手。

常开不败的艺术奇葩——儿童画

儿童画这朵艺术奇葩以它独特的艺术风格、色彩情调和造型特色吸引着越来越多的观众的青睐。儿童画是什么呢？它是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天性，反映出儿童内心情感和个性的绘画作品。因此，也只有通过学生自己的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画。

琅琅书声奏响精神律动的音符

在琅琅的书声中，学生能用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震颤中领会作者伟大的人格，深邃的思想和美好的情操；在琅琅的书声中，学生还能感受和再现作品的情思美感，

一颗纯洁善良的心

这是一个留级的孩子，他是办公室里的常客，我常常看见主课老师们恶狠狠地呵斥着他做作业，他像只可怜的小鸡缩着肩，勾着背，满脸的眼泪和鼻涕。

童心如花

偶然，发现女儿的抽屉里有一支崭新的钢笔。我很诧异。女儿还在读幼儿园，谁会给她买这样的笔啊?忍不住问她笔是哪儿来的，女儿涨红了脸，支支吾吾地说：“爷爷买的，不是，爸爸买的。”我的火一下子蹿了上来，声音也大了，“到底哪里来的!”女儿哇地哭了，“是不是你在老师办公室里拿的!”我气得嘴唇都发抖了，没想到平时乖巧的女儿这么不懂事。

建构主义科学教学价值观应实现三个走向

在目前的科学教育改革中,建构主义学习理论是支撑其改革的主要理论依据之一,它在知识观上强调知识的动态性,认为知识并不是对现实世界的绝对正确的表征。在学生观上强调学生的学习潜能及其经验世界的丰富性、差异性;在学习观上强调学习的主动建构性。

“哼哟”先生来了

课例：（师与生一起围成一个圈，席地而坐。）

感谢生活

我感谢生活。我的生活带给我的不仅仅是悲伤,也有非常多的欢声笑语,让人难以忘怀,而我,便是生活中的快乐大家族的一员。记得今年暑假,我的姐姐来我家玩,因为好长时间没有见面,所以我特别想她。当知道她要来的时候,我便坐立不安。

拔河比赛Very good!

昨天上午，班主任杨老师说要进行一场拔河比赛。同学们跃跃欲试，尤其是一些男同学，已经迫不及待，摩拳擦掌了。可女生们似乎没有一点兴趣，或者是女生们不喜欢这项运动吧！肯定是怕脏怕累吧!

真爱无声

10月13日<新京报>报道,正在中国访问的联合国秘书长安南,12日上午到北京朝阳疾控中心看望八位艾滋病患者和疑似患者.按照常规,我们马上就可以在各类媒体上看到安南与艾滋病患者亲切握手交谈的照片或镜头,可事实上却没有,我们只看到了安南及其随从的照片.因为安南拒绝记者进入他与艾滋病患者交流的房间拍照.

由一条“信封鱼”想到的

在省第五届新世纪园丁论文的颁奖活动中,我意外地听到了一节特级教师薛法根老师执教的语文课<你必须把这条鱼放掉>.在教学过程中,薛老师和一个学生进行角色模拟,分别扮演了爸爸和汤姆."爸爸"随手拿起讲台上的一个白信封,"瞧,这就是我们的鲈鱼!"下面笑声四起.每个孩子的眼神都被这条"长方形"的"鱼"牵引住了--大家都知道这不是鱼,但似乎比鱼有更大的"魅力".