线上线下相融合,做实做优教师培训

近年来,教师教育培训工作开展得如火如荼。虽然部分教师已有了终身学习意识,学校也比以往重视校本研修,但教师的成长若脱离有计划、有目的、有时间保障的教师教育,就会失去引领和推动。为扎实开展教师教育工作,笔者结合工作实践谈些具体做法,以供同行参考。精准施策,做优订单式培训为解决教师教育培训针对性不强的问题,我们创新订单式培训模式,根据学校或学科教师的不同情况做需求分析,实施切实有效的培训。

名师成长的“扎根”与“蝶变”

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源。而名师工作室的出现为教师专业成长提供了一个理想的平台,也是教师教育的又一个有效渠道。本文对名师成长和名师工作室运行机制进行探讨,以供商榷。

新时代教师培训,打造高素质教师队伍

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。周口市川汇区教师发展中心立足全区,面向新时代做好做实教师教育工作,为全区高素质教师队伍建设做出了贡献。大力开展师德师风专题培训,铸牢为师之魂针对全区师德师风建设现状,川汇区教师发展中心坚持立德为首,积极开展师德师风培训,促使教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。

信息技术在教师培训中的应用

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,素质为本。教师素质直接决定着教育质量,因此教师专业成长成为教师教育的工作重心,“活到老,学到老”成为大家的共识,教师培训是教师专业成长的营养品和催化剂,在社会深度信息化的今天,提升教师培训工作水平也成了县级教师培训机构的当务所需。在教师培训工作中,参加培训的教师信息收集和证书打印是必不可少的,这体现着培训工作的效率和管理水平。当前信息的收集和处理多采用网络平台或手机app方式,但对于基层教师培训机构,设计开发有如此集成功能的网络平台或手机app不太现实。基于长期工作实践,使用photoshop、Visual foxpro等软件技术,利用UMU、问卷星等平台,从信息的收集、处理,数据库应用、格式化输出等四个过程探索出一个可行易用的方法,解决了快速高效地收集存储信息、处理信息和输出打印等问题,提高了教师培训工作效率和水平,节省了参训教师的时间,提高了工作效率,促进了教师的专业成长。该文从信息收集、信息处理、数据库应用、格式化输出等来具体说明这些技术细节。

教师进修学校培训观念的转变和更新

多年来,教师高等教育学校为培养中职的教师做出了重要贡献。然而,由于长期以来进修学校教师肩负着培训教师的重要使命,为了提高教师学校的教师的整体素质,确保教师教育的持续健康发展,教师进修学校应转变和更新培训观念,以新的理念指导和推动中小学教师继续教育工作。