中心城区校本课程开发实施调研报告

教师培训机构要对校本课程开发实施过程中的很多问题进行深入调查与研究,不断地进行指导与矫正。近年来,我市中心城区中小学校本课程开发和实施取得了一定的成绩,但广度、深度存在一些问题,需要突破发展"瓶颈"。校本课程的开发与实施应做好各种资源整合,与家庭、社会相结合,与教师专长以及学生成长相结合。

利用Mapinfo进行GIS应用开发

在深入研究Mapinfo地理信息系统平台的基础上,结合不同GIS应用的特点,详细介绍了利用Mapinfo开发GIS应用系统的二种方法,并对这二种方法进行深入比较,针对不同的GIS应用提出不同的开发方案。

论余华书写暴力的叙事策略及其原因

余华通过冷漠残酷的叙述向我们展示了一个充斥着血腥和暴力的世界。但余华书写暴力的方式和手段即叙事策略,与传统作家有很大的不同。在余华那里,他是把暴力当作一种普遍意义上的生存景观,一种人的本能来书写的。童年的经历,对余华的创作可能有一定的影响,但真正使余华沉迷暴力的深层原因,可能还是与他对人、对人生、对社会、对历史、对文化的认识有关。

构造长方形求自然数幂和

如图1，一个长方形被分为n行和n列，底边的一行数字表示对应的列宽，左侧一列数字表示对应的行高，每一个拐角六边形的面积等于拐角处的数字。

论鲁迅对“百草园”的重塑和美化

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写并不是鲁迅先生小时候所见到的百草园的当初面貌,而是经过了重塑和美化的百草园。因为,随着日后阅历的不断增加,个体会在潜意识中不自觉地对他早期的经验不断地进行建构和重塑。

论创伤性体验对川端康成创作的影响

孤独、伤感、痛苦、梦幻、死亡等一直是川端康成热衷于书写的主题。川端康成之所以热衷于书写这样的主题,这主要与他一生尤其是小时候所遭遇的的创伤性体验有关。这些悲惨的创伤性体验对川端康成日后的文学创作产生了深远的影响。这些影响表现在:孤儿情结的反复呈现;作品中时常弥漫着挥之不去的死亡情绪;在恋爱的梦幻中寻求灵魂的慰藉。

初一新生数学成绩下降的原因分析与对策

本文主要分析初一新生学习成绩下降的原因和应对避免成绩下滑的对策。

布置作业有讲究

布置作业是教学的重要环节之一。学生通过做作业．可以巩固课堂所学知识．并灵活运用知识，开阔眼界：教师通过批改作业．可以了解学生知识技能的掌握情况．获得教学反馈信息．进一步了解教学的成败得失。所以，无论就学生的“学”还是教师的“教”而言，

浅谈中职语文古诗词教学中传统文化的融入

中职语文课程是培养学生语言文字运用能力和文学素养的重要课程,加强对中职语文教学质量提升途径的研究是非常有必要的。古诗词在中职语文教学内容中所占比重较大,其对于学生文学素养和审美情趣的培养有独特的优势。中职语文教学大纲也指出,在中职语文教学中要激发学生对古诗词的学习兴趣,培养学生对传统文化的崇尚和热爱之情。但从目前中职语文古诗词教学现状来看,传统文化的渗透效果并不理想,使得古诗词教学的价值无法得以充分体现。那么如何在中职语文古诗词教学中融入传统文化?这是广大中职语文教师需要面对的课题。

中小学生厌学心理成因及对策分析

社会快速发展在给人们带来更好的物质条件时,也带来了许多压力和心理负担。在多种因素的影响下,中小学生的厌学情绪越发增长,厌学心理已经成为中小学生中的常见心理,成为我们不得不重视的问题。本文对中小学生产生厌学心理的原因进行了分析,并提出了一些解决对策。