基于精细化管理理念的教师培训“三段九环”管理模式的构建与实践

培训是教师专业发展的重要路径。近年来,教师培训受到高度重视,很多培训取得了良好效果。但在逐渐深入的教师培训中,不可避免地存在内容不够精准、形式不够多样、针对性有待加强的问题。为突破实施过程中的问题,我们借鉴精细化管理的理念,对培训过程中的各个环节进行剖析,不断尝试和实践,逐步构建和确立了“三段九环”教师培训管理模式,并在“国培计划”送教下乡培训项目中多次运用,实践效果良好,受到参训教师和授课专家的好评。

新课改视域下中小学数学教学衔接策略

随着教育事业的不断进步和发展,国家和社会越来越重视在中小学数学教学当中对学生进行数学知识和数学技巧的教育。培养学生数学核心素养,使学生的专业能力和专业素养符合新时代背景下对人才提出的需求。但新课改视域下中小学数学教学衔接过程中还存在诸多问题,例如教学目标尚未明确、教学方法相对传统、教学水平有待提升、教学内容过于落后等。本文通过新课改视域下中小学数学教学衔接存在的问题进行分析和思考,并为中小学数学教学衔接提出意见和建议,进而不断促进中学数学教学效率和质量的提升。

新时期背景下中专数学教学策略

近几年来,随着我国教育改革的不断发展,国家对中专学校的教学提出了更高的要求。而数学作为中专教学中的一个基础教学科目之一,对培养学生的数学思维能力具有重要意义。中专数学教师需要采取多样化的教学方式,提高教学质量。本文对新时期背景下中专数学教学的策略进行分析研究。