中学生课业负担过重的原因及解决对策

过重的课业负担不仅损伤了学生的学习积极性、能动性、创造性,也让学生的心理负担过重,压力过大。随着素质教育的不断开展,人们更加关注学生的全面发展,减压成为关注重点。过重的课业负担导致学生无法健康成长,压抑了他们的个性发展。本文就学生课业负担过重的原因与解决方法进行分析。中学生课业负担过重的成因一是家长的期望值过高。现在很多家长有着“望子成龙,望女成凤”的想法,也有很多家长将自己无法实现的愿望强加在孩子身上.

浅析初中英语阅读理解的命题特点及解题技巧

阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，做出正确判断。

网络环境下有效集体备课模式探究

随着教育信息化的不断推进,如何充分利用互联网手段,进一步创新集体备课方式,大幅度提升集体备课的实效性,越来越成为中小学高效课堂建设实践中面临的重大现实课题。本论文分析了当前教师集体备课的方式及存在的问题,定义了网络集体备课并探讨了网络环境下集体备课优势与不足,并论述了教师如何在网络环境下实施高效的集体备课。

义务教育优质均衡发展背景下学校内涵提升价值取向及实施策略

在我国全面建成小康社会的背景下,广大人民群众对义务教育“量”的需求已得到基本满足的基础上提出对义务教育办学“质”的改善,也是增强学校育人功能、落实“立德树人”根本任务、加快实现学校高质量、高效益、特色化发展的客观需要。因此,积极探究义务教育优质均衡发展背景下学校内涵提升的价值取向和实施策略具有积极的现实意义。

初中语文课堂教学改革存在的问题与对策

摘要：当前，初中语文课堂教学改革存在的问题有：过分强调人文性；课堂教学形式化；课堂评价缺乏针对性。解决初中语文课堂教学课改中的这些问题，可以采取如下对策：突出学生主体地位；培育学生语文情感；倡导自主学习；创新教学模式；注重激励评价。

浅探初中数学教学中的语言因素

语言是思维的外化，是交流思想的工具，是表达内容的形式，思维借助语言，语言促进思维。对数学教师来讲，亲切和蔼的语言能增进师生感情，幽默风趣的语言能活跃课堂气氛，科学严谨的语言能正确传达知识，语言在很大程度上影响初中数学学科的教学。本文就语言对营造课堂学习氛围，理解数学抽象概念，突破教学重难点，解决数学实际应用问题，以及培养逻辑思维能力等方面的积极作用进行了初步的探索和实践。

初中数学组织有效小组合作学习活动的操作程序

小组合作教学活动是通过将学生平均分到不同小组内,使其及时展开合作讨论的方式来推进课堂教学活动的,可以很好地改变学生独立学习、独立思考的学习形式,将自主学习与合作交流活动结合起来,由此优化学生的数学学习行为,进一步开发学生的学习潜能。因此,初中数学教师要积极组织小组合作教学活动,切实培养学生的团队合作意识,使其更好地内化数学知识。本文将从借助多元智能理论组建异质小组、设计小组合作学习任务、组织小组合作课堂探究活动、完善小组合作学习评价四个角度来分析初中数学教师应该如何组织小组合作学习活动。

浅谈初中语文教学中的小组合作学习

小组合作学习作为一种新型教学方法，体现了课堂对学生学习主体地位的尊重，把教学变成知识生成和发展的过程，在实践中取得了良好的教学效果。本文结合作者多年初中语文教学经验，根据课堂教学现实情况，从课堂分组、学生交流和教师指导三方面，针对小组合作学习方法提出了几点思考。

初中语文阅读教学之我见

阅读是通晓古今、陶冶情趣、增长才智的有效渠道．更是我们打开人类知识宝库的一把金钥匙。因此，阅读教学便成为语文教学不可或缺的一部分。本文主要是通过以下几个方面进行分析，希望能够找到初中语文阅读教学的有效途径，以便全面发展学生的综合素质，促进语文阅读教学的有效提升。

“对分课堂”教学模式在初中生物学教学中的应用研究

介绍“对分课堂”教学模式的组成要素，探讨将其应用到初中生物学教学中的方式方法，总结从中得到的启示。