薄弱高中特色化发展策略研究——以河南省周口市第二高级中学为例

高中是初级教育到高等教育的过渡阶段,高中阶段学生的发展在很大程度上决定了学生未来的发展方向。要培养高素质的人才,就要办特色化的教育,尤其是在一些比较薄弱的普通高中,找准自己的定位,发展自己的特色,就更加重要。以河南省周口市第二高级中学为例,分析其特色化发展过程中出现的问题,并针对这些问题探索提升策略,从而寻找到适合本校发展的特色化道路,推进创建特色化学校。

课堂教学中学生自主学习学习能力的培养策略研究

知识经济时代的到来使人类迈入了学习型社会,传统意义上的学习已无法使个体应对科学技术与社会迅猛发展带来的挑战,“学会学习”、“终身学习”成为一个人毕生面临的发展任务。教会学生学习,培养具有创新精神和实践能力以适应时代要求和未来挑战的学习者则成为教育改革的主要目标。因此,加强学生学习策略的培养,促进学生自主学习能力的提高应成为培养全面发展人才的要求,也是提高教育教学质量的有效途径。

课外体育锻炼对中学生心理健康影响的研究

课外体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,对中学生的心理也会产生重要影响,运用模糊数学的综合评判法,评价中学生的心理健康状况,给出了确定因素集,评语集,单因素评判矩阵和权重的方法,得出客观合理的结论。

提高中学政治课教学效果的探讨

随着中学新课改的不断推进，提高课堂教学效果显得尤为重要。从创设意境、穿插艺术、运用多媒体、营造良好的课堂心理环境四个方面进行大胆的探讨，收到较好的教学效果。

高等师范院校“化学教学论”课程教学内容改革探索

针对当前"化学教学论"课程教学存在的诸多不足,通过实施理论与实践相结合的教学内容设计和考核方式,让教师教育专业学生较快完成由学生到教师的角色转换,并具备较牢固的化学专业思想和化学教学基本能力.

用Authorware7.0开发多媒体课件时声音的处理

主要针对非课件制作专业教师,为了满足课件制作处理声音的需要,介绍了用Authorware7.0开发多媒体课件时声音的处理。

浅谈新课程改革下的高中政治教学

新课程改革全国进行,在新课程改革下,高中政治教师的整体水平有了大幅度的提高,部分高中政治教师的教学观念和教学方式还不能适应新课程改革的要求,这一现状影响了新课程改革的推行和效果。为此,教师要自觉学习新课程理念,改革教学方式,转变教师角色,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

漫谈人体中的化学元素

蔚蓝的天空，浩瀚的海洋，起伏的山峦，广袤的土地，千姿百态的植物以及种类繁多的动物等共同组成了丰富多彩的世界。而所有这些都是由化学元素构成的。人是一种高级动物，多种化学元素共同组成了人体，人体中的化学元素有几十种之多，可分为常量元素和微量元素，其中既有金属元素，也有非金属元素。

政策性搬迁补偿款的会计及税务处理

新《企业会计准则》中没有对政策性搬迁补偿款的会计处理做出相应的规范,易使人按照政府补助收入进行处理,本文探讨了政策性搬迁补偿款与政府补助收入的区别,以及相关的会计和税务处理问题。

高中体育游戏教学的可行性分析

当今，文化课成绩已经不再是评价学生的唯一标准，社会越来越重视的是学生的综合素质，而高中体育在其中起着非常重要的作用。本文主要通过论述高中体育游戏教学的特点，分析了其在高中体育教学中的可能性，以期提高教学的收益和质量。

不同预处理洋葱根尖细胞有丝分裂相的观察研究

以洋葱根尖为材料,设置多种预处理方法,以筛选出洋葱根尖的最适预处理试验。实给结果显示,在加热的条件下醋酸洋红染色能显示清晰的有丝分裂相;改良苯酚品红溶液染色效果较好;在下午洋葱根尖细胞有丝分裂的中、后期相较多。

城市雕塑体现地域文化的研究

国家在积极推进中小城市建设,全国各地都在开展旧城改造把城市进行美化、亮化。在城市美化过程中,很多城市出现了众多雷同的景观设计,形成"多城一面"的城市景观,缺乏城市个性和地域文化元素。文章从如何既保持设计个性又把城市历史、城市气质、当地民俗等适当融入城市雕塑设计中进行了研究。

浅谈高中化学教学中问题情境的创设

在高中化学新课程教学中，恰当创设特定的化学问题探究情境，有利于活跃课堂气氛、提高课堂的效率，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创造性思维能力。

基于核心素养的高中地理读图能力培养策略研究

地图是地理教学的第二语言,承载着大量的地理信息,是地理教学的重要工具。高中地理新课标修订后,更加关注学生核心素养的提高。培养学生的核心素养,读图能力是关键。本文基于核心素养下如何提高学生的读图能力,做了简要分析。

探析文化传承视域下的高中传统音乐教育

从文化价值的层面上重新审视传统音乐的作用和功能，将文化认同、保护意识、传承方法的培养融入到传统音乐的教育体系中，通过对教学理念、教学模式、课程建设等的更新和改革来构建高中传统音乐教育的新体系是传统音乐发展和重要路径。

关于电表改装的总结

本文主要总结了电表改装的几种情况:电流表改为电流表;电流表改为电压表;电压表改为电流表。是教学中常见的几种电表的改装,对学生的学习有一定的指导作用。

历史课堂教学导入法浅探

一堂课如果开场白开得好,不仅能使课堂教学巧妙生动,引人入胜,而且能激发学生的学习兴趣,起到一石激起千层浪的作用,本人结合自己的历史教学实践,归纳出以下几种导入法。

高中信息技术教学反思

信息技术课是一门实践性很强的学科。高中信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，掌握一些应用软件的基本操作技能，如文字处理软件、电子表格处理软件、简单的多媒体制作、网页制作等，培养学生的创新意识和创造能力。信息技术课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛，还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。以下几点是个人的一点体会：

浅谈高中历史教学中的课堂讨论

课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动地接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。

充分利用地图 培养学生能力

在地理课的课堂教学中，怎样才能更有效、更积极地培养学生的观察力、想象力和思维能力呢？利用地图册进行教学是地理教学中最重要、最突出的方法，只有充分利用地图，才是培养学生能力的一种重要的方法，而且这本身也是地理教学区别于其他教学的特点。离开了地图，就不可能有地理教学，更无法进行地理教学。