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英语作业的几种有效形式
1
作者
雷葵花
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第7期110-110,共1页
英语课程标准指出,教学活动不应只局限于课堂.而应延续到课堂之外的学习和活动中。英语作业是课堂教学的延续,是学生课外学习英语的有效手段。在布置作业时,我尝试了以下做法。
关键词
英语作业
有效形式
英语课程标准
课堂教学
学习英语
教学活动
布置作业
学生
下载PDF
职称材料
浅议构建语文和谐课堂
2
作者
邵琴玲
《魅力中国》
2010年第22期209-209,共1页
前苏联教育家苏姆霍林斯基强调,“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。和谐教育恰恰是以促进学生基本素质全面和谐发展作为目标,它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。语文老师应在先进...
前苏联教育家苏姆霍林斯基强调,“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。和谐教育恰恰是以促进学生基本素质全面和谐发展作为目标,它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。语文老师应在先进的教学理念引导下,充分发挥课堂教学的主阵地,营造民主平等、团结协作的“和谐课堂”氛围,让课堂焕发出生命的活力,把握课改实质,寻找最佳切入点,构建和谐的语文课堂。
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关键词
语文
和谐课堂
素质教育
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职称材料
题名
英语作业的几种有效形式
1
作者
雷葵花
机构
周口市第五初级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第7期110-110,共1页
文摘
英语课程标准指出,教学活动不应只局限于课堂.而应延续到课堂之外的学习和活动中。英语作业是课堂教学的延续,是学生课外学习英语的有效手段。在布置作业时,我尝试了以下做法。
关键词
英语作业
有效形式
英语课程标准
课堂教学
学习英语
教学活动
布置作业
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议构建语文和谐课堂
2
作者
邵琴玲
机构
周口市第五初级中学
出处
《魅力中国》
2010年第22期209-209,共1页
文摘
前苏联教育家苏姆霍林斯基强调,“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。和谐教育恰恰是以促进学生基本素质全面和谐发展作为目标,它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。语文老师应在先进的教学理念引导下,充分发挥课堂教学的主阵地,营造民主平等、团结协作的“和谐课堂”氛围,让课堂焕发出生命的活力,把握课改实质,寻找最佳切入点,构建和谐的语文课堂。
关键词
语文
和谐课堂
素质教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
英语作业的几种有效形式
雷葵花
《河南教育(基教版)(上)》
2012
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职称材料
2
浅议构建语文和谐课堂
邵琴玲
《魅力中国》
2010
0
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