浅谈师专体育系学生能力的培养

高等师范专科学校体育教育专业是为中学培养合格的体育教师。多年来,从中学体育教育实践反馈回来的信息是:体育教育专业的毕业生掌握了一定的运动技术、技能及必要的专业理论,能较完整熟练地给学生讲解示范,但是工作能力较差,作为一名合格的中学体育教师,还有一定的差距。因此,如何培养体育专业学生的能力,是摆在我们这些从事高等师专体育教育者面前的重要任务。 高等师范专科学校的基本任务是:“使学生掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,对现代体育科学的新成就、新信息有所了解,懂得教育规律,具有较好的分析问题和解决问题的能力,具有运动训练。

试论体育系学生能力的培养

在当今社会高速发展的今天,世界各国越来越重视对学生的培养。其原因之一是,知识的获得需要一定的能力,而学生获得知识以后能否应用的程度如何,这些都依赖于学生的能力,从这一点看来,知识的获得与运用都是以能力的具备为前提。 随着科学技术日新月异的发展,人们所占有的材料及所拥有的知识陈旧率在不断地激增,知识的使用周期在不断的缩短。有一调查结果可以说明这个问题,1990年毕业的大学生,在校学习二年所掌握的知识到1993年近三年时间,这批学生有45.

体育教学应重视学生心理需要的培养

从探索人的心理需要的基本原理出发，依据体育教学大纲的要求，采用经验总结法，揭示了学生体育需要的心理结构诸要素及其形成和发展的规律．逐一说明机体运动需要、求新需要、求趣需要、求知及求成需要等对学生体育学习的心理影响和作用，且紧密联系体育教学改革实际和学生身心发展的年龄特点，提出了几种有效促进学生体育学习的重要手段和措施．

关于培养体育专业学生实践能力的思考——谈学生自带准备活动

1 问题的提出 准备活动是体育课的一个组成部分,是完成上课任务的先决条件,准备部分任务完成得好坏,将直接影响体育课任务的完成。如果准备活动的内容丰富多彩、形式多样,学生就精神饱满,不仅能达到活动的目的,而且又可调动学生锻炼的积极性,激发其兴趣,进而把课逐步引向高潮。在教学实践中,我们打破了长期以来学生上体育课都听教师指挥的惯例,而让学生轮流带准备活动,不仅改善了单一的活动形式,提高学生的参与意识,还培养了他们的自信心、责任感,表现力和组织能力。这是教学改革的需要,同时也迎合了应试教育向素质教育的转轨,重在能力和个性的发展培养。

论高校体育教师师德建设

教师的道德修养关系着教育事业的发展，关系着合格人才的培养．师德建设是教书育人成败的关键．就高校体育教师应具备的职业道德，自身素质谈些认识．

体育系普修课跳远教学中运用掌握学习策略的初步探讨

根据“掌握学习”的基本理论 ,运用调查法、文献法 ,建立了适合普修教学的跳远教学目标体系及相应的评价体系 ,并运用实验法进行了教学对比研究 ,得出结论如下 :1)体育系普修课跳远教学中运用“掌握学习策略”是可行的。 2 )运用掌握学习策略 ,表现在基本理论、技评、达标成绩方面优于传统教学。 3)运用掌握学习策略 ,不改变班级教学组织形式 ,符合现阶段体育院系教学的实际 ,具有较强的实用性。

谈抢篮板球快攻的发动与接应

本文根据现代篮球运动的发展规律和特点,以中、外重大比赛的技术统计资料为依据,对篮板球快攻战术的发动与接应问题,做了较为详细的论述、分析,从理论的角度和实践范例提出自己的观点与建议,旨在探讨进一步提高我国篮球运动的技、战术水平。

高校教师应具备的现代意识

未来社会,是一个不断改革开放的时代,旧的传统的教学模式和圣殿式的学院正渐渐被摧毁。科学技术日新月异的发展,信息不断更替,管理将更加科学化、系统化。科学技术突飞猛进的发展,急需学校的社会培养和输送大批的有用人材,以满足社会的需求。 残酷的现实给我们发出了警钟,而要求中的现实又是那么无情地反馈回高校。请听:这带血杜鹃的啼叫,起来吧,不愿沉沦的炎黄子孙,奋发努力为中华民族的兴旺,我们只有去迎接时代的挑战,在优化结构、不断开拓中适应时代,走出“传道、授业、解惑”的窠臼,高校呼唤着现代新的意识。

对曹彦真七项全能训练的体会——兼谈对全能的认识

全能运动是田经运动中的综合性运动项目,但它又不是几个项目的简单总和,而是受一定规律制约合乎逻辑的整体。全能运动各项目之间都有必然的联系,特别是一些相关联的项目,它们既相互制约,又相互促进。项目之间的相互影响形成一定规律的内在联系。因此在全能运动训练中,要根据运动员的实际情况选用合理的方法和手段,是获得训练成果的重要途径。

参加省八届大学生田径运动会的回顾

为提高运动员的训练水平,参加比赛,为校争光,作者根据本届运动会项目特点,在制定训练计划、安排训练内容,以及技术指导,训练方法及手段运用等方面,作了轮全面的论述,发表一些探讨性的见解,为训练、竞赛、管理等提供了参考。

关于足球课教学的改进意见

本文通过对我系足球课教学中存在问题的分析,根据当今足球运动的发展和教学改革的需要,提出部分教改意见:建议调整足球课开课时间,革新教材内容,改进教学方法,注重教学效果,加强实践,多组织参加校内外足球比赛,扩大交流和影响,改进足球技术课考试的内容和方法。

浅谈水泥场地的篮球训练对运动员膝关节的影响

1 前言 近两年来,我们学校有不少学生反映,膝关节有不同程度的损伤,重者导致半月板撕裂,轻者有响声或有不舒服感,而一旦发生半月板损伤,其功能将很难恢复,因为半月板只有靠近关节囊侧的25—30％有血液供应,绝大部分为无血管区,没有血液循环,其营养主要靠关节中的滑液,因此,半月板一旦撕裂,而且是无血管区内撕裂,将永远不会愈合。如果将半月板切除,术后容易导致关节过早发生退行性病变。另外,膝关节发生响声有不适感,都表明是一种不正常的现象,它提示关节组成的某些部分发生变化,因此也应引起高度的重视。

篮球裁判员的心理训练初探

本文阅国外有关资料,采用调查访问法、结合自己的实践撰写而成。目的是为使篮球裁判员的水平达到科学化,规范法提供理论依据。

浅谈篮球比赛中如何运用防守假动作

1 前言 随着篮球运动的飞速发展、篮球比赛不仅在技术上和身体上的较量越来越激烈,而且“智力”的较量也越来越明显。要取得一场比赛的胜利,除了要求运动员有充沛的体力和高超的技术外,还要求运动员学会斗智。而在合理运用各种技术动作的基础上,适时恰当地采用“假动作”迷惑对方,调动对方,取得比赛的主动权,就是“斗智”的重要组成部分。所谓“假动作”即运动员的比赛中为了隐蔽自己的动作意图,运用各种动作的假象,迷惑或调动对方使其产生错误的判断或失去身体平衡,从而取得时间、位置、距离等有利条件,以实现自己真正意图的各种方法。所以掌握和运用假动作的好坏是衡量优秀运动员的一个重要条件,在比赛中广泛运用虚实结合的技术是推动篮球运动技术水平发展的一个重要方面。

运动中疲劳表现的一点研究

运动中疲劳现象的出现是人体正常的生理反应,如何减轻和迅速消除疲劳是训练与教学中急待解决的一个问题。加强科学化训练,增加营养,进行医务监督一体化的管理是当务之急,本文试图从分析研究这一问题入手,为进一步深化改革运动训练与体育教学提供理论依据。

评中国男足在12届亚运会上的表现

在刚刚结束的广岛第12届亚运会男子足球比赛中,中国男子足球队表现突出,荣获亚军取得了“历史性的突破”。这是中国队参加亚运会历史上的最好成绩(在此之前,中国男子足球队在亚运会上的最好成绩是1978年曼谷第八届亚会上取得第三名。这一“历史性的突破,”令国人振奋,令亿万中国球迷欢欣鼓舞,更令中国的男子汉们扬眉吐气。

94世界杯赛点球浅析

本文通过对94年世界杯足球大赛,在此赛中所罚点球成功率极高,而延长期踢平后,点球决胜负所罚点球成功率较低现象的比较、分析,说明在罚点球时,不论是罚球队员、守门员,都应增强自信心,开动脑筋,以“谋”取胜,以“快”、以“难”取胜;教练员也应合理安排主罚队员。

头顶球如何消际学生的惧怕心理

在足球技术教学中,学生对技术难度大、不易掌握的动作,在学习时容易产生惧怕心理,尤其是在头顶球技术的学习中。一旦产生惧怕心理,将直接影响技术动作的掌握和教学任务的顺利完成。那么,如何消除学生的惧怕心理呢?一、查找学生产生惧怕心理的原因根据对学生的询问、调查,结合多年来的教学经验,笔者认为学生学习头项球时,产生惧怕心理的原因,主要有以下几个方面:1.学习动作前,教师对学生的思想教育不够,没有充分利用科学的知识、具体的数字和实例来说明顶球动作对人的大脑没有损伤,使学生因害怕损伤大脑。