高师体育系球类课程裁判教学最优化研究与实践

介绍了高等师范学校体育教育专业学生球类裁判能力培养的方法途径及本课题的研究目的。

高校体育教育专业学生体操教学能力的模糊综合评判

:建立高校体育教育专业学生体操教学能力的模糊综合评判系统 ,能够更加科学、合理、系统地评价学生的体操教学能力 .同时运用C语言对模糊综合评判系统进行计算机程序设计 ,从而能够迅速。

河南省三年制师专体育教育专业课程设置的研究

目前 ,河南省师专体育教育专业由两年制向三年制转轨 ,我国教育行政部门尚没有该专业课程设置方面的规范性文件 ,致使该专业的课程开设以及时间安排上 ,各学校之间存在很大差异 ,针对这种情况 ,本课题组经过几年的潜心实践与研究 ,结合实际需要 ,依照教育部体卫艺字 [1998]481号试行方案 ,将课程划分为五类 :公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程 .在课程方案中突出强调教学安排的合理性、实用性、科学性 ,注重技能与理论的有机结合 ,重点突出能力的培养 ,突出地方特色 。

论高校体育与终身体育

当今 ,终身体育已成为一种国际性的新潮越来越受到人们的重视 ,高校体育阶段是实现终身体育目标的重要环节 ,起着承上启下 ,继往开来的作用 .是从学校到社会的转折点 .深化高校体育改革必须走与终身体育相结合的道路 ,必须在终身体育的目标下 ,提高人们对体育的新思路 。

体育教育专业学生运动损伤的调查研究

在体育教学和训练中 ,重视安全教育 ,防止运动损伤的发生 ,是保障学生身心健康和顺利完成教学任务的一项重要措施 .本文从体育教学理论的角度 ,揭示运动损伤发生的一般规律 ,并提出预防性措施 。

“发现教学法”在高师体育专业教学中的应用研究

“发现教学法”是建立在美国教育家杜威的“从做中学”教学理论和布鲁纳的“问题———发现教学”模式的基础上 ,增设教师“发现讲授”内涵的新教学法 .“发现教学法”的研究对调动教师教学的积极性 ,增进强烈的事业心和高度的责任感 ,都将起着积极的推动作用 .“发现教学法”的研究与应用能调动学生学习的积极性 ,培养他们创造性思维能力 ,独立分析问题 ,解决问题的能力 .总之 ,“发现教学法”的应用研究是实现学生“发现学习”到师生“发现教学”

如何把握体育理论教学课堂提问

提问是理论课教学中十分重要的教学环节 ,认真把握提问的对象、时机、内容、方式、过程等环节 ,对顺利完成教学任务 ,达成教学目标将起到积极的作用 .本文主要阐述了把握理论教学课堂提问的方法 。

试论导入法在体育教学中的作用

导入法是体育教学中教师有目的、有计划地围绕教学内容所设计的一种引导方法 ,是引起学生探究性反射的重要方式之一 ,因而在体育教学过程中 ,只有通过良好的导入 ,才能使学生产生良好的动机效应 。

体育教学中学生兴趣培养的再认识

兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件 ,是体育教学过程中不可忽视的因素 .笔者从教育学角度出发 。

城镇社区实施全民健身面临的问题与对策

“体育运动与健康”已成为社会学研究中被广泛注意的领域。从现代社会的发展角度 ,剖析了城镇社区实施全民健身工程面临的问题 ,进而提出了加快建设城镇社区的体育组织及完备其他配套设施。

浅谈足球运动员的供能方式及营养补充

通过对足球运动员比赛和训练中活动方式的研究 ,探讨足球运动员的供能方式以及运用营养补充加快运动员机体的恢复 。

浅谈高校学生管理中激励手段的有效运用

高等学校是培养高层次人才的摇篮 .高校学生管理工作是一项复杂而系统的工程 .根据学生自身的特点 ,科学合理地运用目标激励、情感激励及榜样激励等手段 ,是协调学校各方面教育力量 ,调动学生学习积极性 ,挖掘学生内在潜力 ,培养一专多能。

脚背内侧踢球技术特点与分析

运用力学和流体力学原理对踢静止球、运动中球和弧线球的分析 ,目的在于深入了解脚背内侧踢球的技术特点、技术结构、技术要素之间的关系 ,从而找出其内在规律性 。

非运动减肥与有氧运动减肥的生物学分析

从生物学角度分析肥胖产生的原因 ,剖析有氧运动的作用机理 ,着重探讨有氧运动减肥的科学性 。

在我国确立直接、言词原则的若干问题探讨

直接、言词原则成为现代法制社会刑事诉讼中通行的原则 ,主要是因其在保障法庭审理的对抗性的同时 ,既能体现诉讼程序的合理性又能保障案件事实真相之发现。我国修改后的刑诉法确立了具有明显对抗色彩的“抗辩式”庭审方式 ,但立法上却没有确保这一庭审方式有效运作的直接言词原则 ,甚至立法和有关司法解释中有些内容还严重背离了直接言词原则的要求 ,不能满足司法实践中保障被告人质证权和发现案件事实真相的双重需要。因此 ,确立直接言词原则并对有关刑事诉讼法条文进行修改和补充 。

浅谈足球技、战术训练的关系

现代足球运动的训练主要以提高运动员竞技能力水平为主 ,其中技、战术的训练是竞技能力训练的主要方面 .技术训练是完成战术意图的保证 ,而战术意识是技术训练的灵魂 ,脱离技术的战术训练是纸上谈兵 ,毫无价值可言 .因此 。

在校园文化中培养大学生非智力因素的探讨

通过对校园文化的概念、特性和功能 ,非智力因素的内涵及其作用的分析 ,就校园文化与大学生非智力因素培养 。

试析全民健身计划与武术运动

《全民健身计划》的实施 ,目的就是为了提高全民族的整体身体素质 .作为高校体育运动的开展 ,必须要与全民健身计划有机地结合起来 .通过多年武术教学与训练 ,课外武术活动 ,以及问卷调查得出结果 。

论体操教学双边关系积极性的调动

许多体操教师认为 :体操课堂教学难控制 .确实是这样 ,使每一节课都能得心应手并非容易的事 .上好体操课必须师生共同努力 ,发挥教学两方面的积极性 。

如何克服篮球运动员投篮时的心理障碍

从心理学角度 ,阐述了篮球运动员投篮时心理障碍的形成及原因 ,运用科学合理的体育心理方法 。