高校人事档案信息开放性服务初探

本文从档案的内容、社会需求和校园文化建设几方面分析了高校人事档案实行开放性服务的可行性,并针对开放服务的阻力提出了应对措施。

人事档案信息失真现象分析

人事档案是反映个人学历、经历、能力的重要资料,是合理用人、选人的重要基础。然而,在现实生活中,人事档案信息失真现象给单位的人事选拔造成了影响,文章就这一现象进行了分析,并且提出了相关的规避措施。

高校图书、情报、档案实行一体化管理初探

从图书、情报、档案三者内在联系出发,阐述了信息时代高校图书、情报、档案实行一体化管理的必要性,提出了高校实行三者一体化管理的措施。

信息化时代的档案管理工作的创新研究

随着信息化时代的到来,我国许多机构和企业纷纷开始在内部工作环节中采取信息化技术,以此提升工作效率。档案管理工作在此时代中首当其冲,信息化档案管理可以更好地帮助相关机构加快档案工作效率,并提供高质量保障。但由于互联网中过于繁杂的影响因素,信息化档案管理中依旧存在一些问题。本文针对信息化时代给档案管理带来的优势进行分析,提出信息化管理中依旧存在的问题,并提出几点建议。

大学生道德生活实践中的“知行脱节”现象探析

大学生作为一个特殊的社会群体,其道德生活实践应该是知行统一的.然而,现实中却普遍存在着“知而不愿行”、“知而不能行”、“高知低行”等“知行脱节”现象.出现这些现象的原因,既有道德学习的动机不纯、盲目的媚俗心态、残缺的心理素养等主观因素,也有道德教育失真、道德宣传与道德传播方向失导、道德环境的污染等客观原因.要实现知行统一,就必须化道德他律为道德自律、净化道德环境、加强师德建设,形成道德示范体系.

农村基础教育教师合理流动研究综述

当前我国农村基础教育教师流失严重,降低了教育资源的使用效率。学界对基础教育教师流动的研究成果主要在流动特点与结果、原因与影响因素以及对策等方面,内在理论尚存在一些问题。基于教师幸福指数的教师流动机制研究,可以有效弥补现有研究的不足,并推动以人为本教育发展理念的实现。

树立以人为本的教育观

科学发展观的核心思想是以人为本。在知识经济社会,知识是核心,知识是关键。教育的希望在教师,只有确立以人为本的教育观,才能使教育者适应知识社会的发展。教师要在教学观念、教师观上进行转变,尽快适应以人为本新教育观下的角色转变。

从欧元流通看中国货币统一

通过讨论欧元对世界经济的影响,说明在目前状态下,蒙代尔的“最适度货币理论”在亚洲还难以实施,阐明中国政府及早统一四种货币、加快中国经济一体化进程、营造“中国经济圈”的重要性。

谈当代大学生的网络道德教育

随着网络的逐渐普及和大众化,上网已成为大学生学习和生活不可或缺的一部分。网络在给人们带来方便的同时,也让网络道德面临着巨大的挑战。本文主要分析网络对当代大学生的影响,大学生网络道德问题形成的主要原因以及加强大学生网络道德教育的基本途径。

新形势下地方高校高层次人才管理现状与对策

文章在分析了地方高校高层次人才管理现状的基础上,提出了新形势下地方高校管理应坚持与时俱进、科学发展的原则,在高层次人才引进、培养、使用、评价这四个方面提出了相应的对策。

目前我国高校教师师德失范现象及对策分析

师德是教师职业素质的灵魂和核心。加强高校师德建设,对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前高校师德中存在着信仰缺失、责任缺位、功利倾向严重、治学态度不端正、协作意识不强、表率意识弱化等问题,加强高校师德建设应从落实教师聘任制、优化校园环境、强化机制建设等方面入手。

我国高校教师资源共享机制初探

师资公平是教育公平的核心因素。要解决当前高校教育教学中存在的教学水平差异问题,就必须通过促进高校教师教学水平的提高来实现。文章从人力资源优化配置的角度,在高等教育加速发展的背景下,对高校教师资源共享的必要性以及高校教师实现资源共享的机制做了深入的分析,并提出了通过建立高校师资共享的新模式促进教育公平的设想。

从茶法的变化看北宋中后期危机的根源

北宋中后期积贫积弱的原因是多方面的,仅就茶法的变化就能说明一些问题。北宋初实行苛峻的禁榷法,后来相继实行了入中法、贴射法、通商法等。但茶法的变动没有解决北宋社会的种种矛盾,在不触动封建中央集权制的情况下,难以解决北宋政治经济等社会危机。

大学教育新理念:科学教育与人文教育相互融合

促进科学教育与人文教育的相互融合,改革大学教育的课程体系,培养同时具有科学精神与人文精神的复合型人才,应成为当代大学教育的核心理念。

家族企业人力资源管理存在的问题和对策

家族企业内部关系复杂、人力资源管理存在缺陷,进而造成了大量的人才流失,企业发展受到阻碍。组织认同被视为联系"个体"和"组织"之间的纽带。因此,提升组织认同可以增加员工的归属感和忠诚度、增强企业的内部凝聚力。本文指出了家族企业内部组织行为与员工组织认同的关系,梳理了家族企业与组织认同相关的人力资源管理、"家长式"管理、企业内部关系的问题,并基于组织认同理论提出了相应对策。

论中古时期伊斯兰势力的崛起

公元7世纪,阿拉伯人在统一阿拉伯半岛后向外扩张,成为当时游牧世界对农耕世界冲击的一部分。这次冲击与其他几次游牧世界对农耕世界的冲击有很大的不同,主要在于阿拉伯民族作为游牧民族不仅创立了一种高级宗教———伊斯兰教,而且,阿拉伯人凭借伊斯兰教和阿拉伯语创造出了独具特色的阿拉伯———伊斯兰文化,形成一种独特的文明体系,成为人类文明史上的璀璨明珠。

试论目前我国农村教育发展与文化建设的关系

当前随着社会主义新农村建设的推进,农业、农村、农民都迎来了新的发展机遇。然而,在社会转型的时代背景下,农村新旧文化的冲突、教育的滞后也在很大程度上限制、束缚了农村各项事业的发展、建设,而努力实现农村教育与农村文化建设的良性互动将对新农村建设大有裨益。

试论高校教师岗位津贴分配制度创新

实施教师岗位津贴是高校人事分配制度改革的重要内容,也是高校因应内外部环境变化以及人才市场竞争而进行的校内分配制度改革。近年来,虽然高校教师岗位津贴制度改革起到了激发教师潜能、推进学校改革与发展的积极作用,但在实践中也面临着不少矛盾和困境。当务之急是争取政策支持、科学设岗、完善考核评价机制和延期分配机制,为教师岗位津贴分配制度顺利实施创设良好的制度环境。

“透镜”机制:领导干部工作的辩证法

领导干部在工作中经常要对遇到的问题进行辩证思考。客观地对问题进行"放大"或"缩小"、"发散"或"聚焦",是具体问题、具体分析方法在实际工作中的灵活运用。对待人民群众利益,要用"放大镜"观察,十倍或百倍地予以关注,尽力解决;对待自己工作中遇到的问题,要用"凸透镜"聚焦,把握症结、找到解决办法;对待自己的失误或不足,要用"显微镜"探寻,克服不足,避免失误;对待工作中的经验,要用"凹透镜"发散,毫无保留地宣传,让别人有所借鉴。"放大"或"缩小"、"发散"或"聚焦",既要尊重事实,又要把握好"度"。

社会主义新农村建设的三维向度

社会主义新农村建设是进入新世纪新阶段之后,党中央立足全面建设小康社会的全局所做出的一项重大战略决策。农村基层组织建设、农村土地流转和农村新的村镇的规划和建设,分别从政治、经济和社会三个方面构成社会主义新农村建设的三维向度,并统一于社会主义新农村建设的全过程。政治向度:农村基层组织是社会主义新农村建设的领导核心,是推进社会主义新农村建设的组织保障;经济向度方面:农村土地流转是社会主义新农村建设的关键环节,是实现农业现代化的前提;社会向度方面:农村新的村镇的规划和建设是社会主义新农村建设的表现,是彻底改变几千年来中国农村落后面貌的必不可少的重要步骤。