师范专业认证下高校大学物理实验课程实践教学的研究

物理实验课程实践教学对学生创新能力发展具有重要作用,很多高校理工科开设物理实验课程,师范认证下对高校物理实验课程实践教学提出新的要求,高师院校对物理专业学生开设实验课程是适应物理教育改革的需要。该文主要介绍了师范专业认证政策背景,分析了高校大学物理实验课程实践教学存在的问题,探讨了师范专业认证形势下大学物理实验课程实践教学对策。

深度学习:应用技术型人才培养之必需

在我国由传统劳动密集型生产方式向技术密集型生产方式转变的关键时期,需要大量既有突出的操作能力和解决实际问题的能力,又惯于运用批判性思维进行改革创新的有理论、有技术、懂管理的高级"复合型"应用技术人才作为支撑。地方高校在培养应用技术型人才的过程中,既要重视通过"产教融合、校企合作"的途径培养其实际工作能力,也要注重引导其实施深度学习,进行高阶思维的培养。只有通过深度学习,才能使应用技术型人才拥有深厚的知识基础,具备良好的质疑习惯,提升信息整合能力和知识迁移应用能力,激发其创新思维与创新能力,从而促进应用技术型人才的全面发展。