高校师范生专业技能培养现状调查研究

教师专业化发展现已成为世界教师教育发展的主流。通过调查发现,目前在师范生专业技能培养方面存在明显的不足,亟需改革人才培养模式,调整课程结构,加强专业技能训练,建立理论实践教学的联合体,全面提高师范生的专业技能和综合素质,增强其从业能力和社会竞争力,有效提升高等师范院校的教学质量。

周口方言韵母系统调查研究

周口方言在豫东方言中极具代表性,与普通话语音既有共性,又有差异。文章以周口方音的韵母为描写、讨论对象,详细描写了周口方音韵母系统。通过对周口方言韵母及其特点的描写、分析和比较,揭示了周口方言音系韵母的主要特征,为豫东方言及中原官话的研究提供了这一方言点的音系样本。

论河南周口方言中的助动词“管”“得”

通过讨论周口方言中有而北京话中没有的助动词"管"和在周口方言中与北京话中形式相同而用法有很大差异的助动词"得",梳理其历史演变轨迹,以探究地方方言中助动词的个性化特征,为助动词的研究提供语料支持。

句法手段对名词性并列结构中语义量级的强制

本文重点讨论名词性并列结构中并列项所表达的语义与语法的对应关系,尝试从量级范畴入手,在句法形式对名词性并列结构中语义量级的反作用问题上提出自己的观点。

汉字特殊的表义方式及其文化理据

文章选取汉字借形、变形、表义的三种现象,分析了汉字特殊的表达功能以及这种表达功能产生的文化理据,揭示了汉字长久以来形成的超级魅力。

语音变化中的词语自主律

黄正德先生在《汉语正反问句的模组语法》中认为,词语自主律只是限制于词组层次的句法或语义规律,而对语音表现则没有类似的限制。然而,语音中却存在似乎是例外的情况,如上声的三音节相连。文章从重音和上声的音变来考察词语自主律在语音变化中的作用。

回叠式及其表达作用——兼谈回环与重叠

李宇明在《汉语量范畴研究》中认为,回叠式是"利用顶真式的手段,形成像回文一样的镜像结构。这种现象可以码化为‘AXB,BXA’,X表示夹在AB或BA中间的成分"。以此为基础,经过认真考察,文章认为回叠式是回环和重叠的交叉部分,回叠式不但具有回环的修辞效果,而且还具有自己独特的作用。

论情感因素的发掘与学生主体意识的发挥

素质教育的核心是主体教育,学生主体意识充分完全的发挥,则与情感因素的发掘密不可分。良好的课堂效果又离不开教育教学口语的正确、恰当的运用。本文试就如何发掘情感因素以使学生的主体意识得到更好的发挥谈一些粗浅的看法和做法。