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高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探究——以周口师范学院为例
被引量:
4
1
作者
陈慧
《艺海》
2015年第11期91-92,共2页
钢琴即兴伴奏课程是高等师范院校为音乐类专业学生开设的必修课程。本文以分析既定院校开设此课程的现状为切入点,阐述了该课程教学改革的各项举措等内容,通过对此次教学改革的评测梳理,探索高师钢琴即兴伴奏课程教学的思路与方法。
关键词
周口师范学院
钢琴即兴伴奏
课程改革
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职称材料
从越调戏曲音乐谈中西音乐之差异
2
作者
李娜
《周口师范学院学报》
CAS
2014年第6期142-144,共3页
中西音乐存在不同的文化发展模式,这种不同主要体现在思维方式、语言表达以及审美习惯上。在前人研究基础上以越调戏曲音乐为切入点,着重指出中国传统音乐在曲式、乐律以及语言等方面与西方音乐存在明显的差异性特征。这种差异性特征是...
中西音乐存在不同的文化发展模式,这种不同主要体现在思维方式、语言表达以及审美习惯上。在前人研究基础上以越调戏曲音乐为切入点,着重指出中国传统音乐在曲式、乐律以及语言等方面与西方音乐存在明显的差异性特征。这种差异性特征是中国儒释道传统文化基因的外在显现。
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关键词
越调戏曲
中西音乐
差异
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职称材料
浅谈钢琴演奏中的音乐表现
3
作者
陈慧
《黄河之声》
2015年第14期104-104,共1页
音乐表现不仅存在于作曲家的音乐思维中,而且存在于音乐作品的形式结构中;钢琴演奏的过程也可以说是演奏家们通过对音乐作品表现形式的分析与感悟而进行的表现音乐的过程。音乐表现作为音乐艺术的主要特征,在作曲家的思维创作中、音乐...
音乐表现不仅存在于作曲家的音乐思维中,而且存在于音乐作品的形式结构中;钢琴演奏的过程也可以说是演奏家们通过对音乐作品表现形式的分析与感悟而进行的表现音乐的过程。音乐表现作为音乐艺术的主要特征,在作曲家的思维创作中、音乐作品中、演奏家的表演中处处都有它融入的身影,因此不难看出它在音乐领域的涉及之广、位置之重。
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关键词
音乐表现
形式
钢琴演奏
表现方法
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职称材料
题名
高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探究——以周口师范学院为例
被引量:
4
1
作者
陈慧
机构
周口师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《艺海》
2015年第11期91-92,共2页
基金
周口师范学院2015年度青年科研基金项目<高校转型时期地方高师钢琴即兴伴奏课程的设置与改革思考>之一(zknuB315125)
项目主持人:陈慧
文摘
钢琴即兴伴奏课程是高等师范院校为音乐类专业学生开设的必修课程。本文以分析既定院校开设此课程的现状为切入点,阐述了该课程教学改革的各项举措等内容,通过对此次教学改革的评测梳理,探索高师钢琴即兴伴奏课程教学的思路与方法。
关键词
周口师范学院
钢琴即兴伴奏
课程改革
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从越调戏曲音乐谈中西音乐之差异
2
作者
李娜
机构
周口师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《周口师范学院学报》
CAS
2014年第6期142-144,共3页
基金
2013年度河南省哲学社会科学规划项目"申凤梅舞台艺术研究"(2013CYS012)
2012年度河南省教育厅青年骨干教师资助项目"周口地方戏调查与研究"(2012GGJS-184)
文摘
中西音乐存在不同的文化发展模式,这种不同主要体现在思维方式、语言表达以及审美习惯上。在前人研究基础上以越调戏曲音乐为切入点,着重指出中国传统音乐在曲式、乐律以及语言等方面与西方音乐存在明显的差异性特征。这种差异性特征是中国儒释道传统文化基因的外在显现。
关键词
越调戏曲
中西音乐
差异
分类号
J602 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈钢琴演奏中的音乐表现
3
作者
陈慧
机构
周口师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《黄河之声》
2015年第14期104-104,共1页
文摘
音乐表现不仅存在于作曲家的音乐思维中,而且存在于音乐作品的形式结构中;钢琴演奏的过程也可以说是演奏家们通过对音乐作品表现形式的分析与感悟而进行的表现音乐的过程。音乐表现作为音乐艺术的主要特征,在作曲家的思维创作中、音乐作品中、演奏家的表演中处处都有它融入的身影,因此不难看出它在音乐领域的涉及之广、位置之重。
关键词
音乐表现
形式
钢琴演奏
表现方法
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探究——以周口师范学院为例
陈慧
《艺海》
2015
4
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职称材料
2
从越调戏曲音乐谈中西音乐之差异
李娜
《周口师范学院学报》
CAS
2014
0
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职称材料
3
浅谈钢琴演奏中的音乐表现
陈慧
《黄河之声》
2015
0
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职称材料
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